小學(xué)經(jīng)典誦讀教案

1、經(jīng)典誦讀教案經(jīng)典誦讀教案活動一：活動一：童真童趣童真童趣活動目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、能感受詩句中營造的充滿童趣的意境，能從中感受到詩人對生活的熱愛。3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，并在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的表演才能合作精神。活動方式朗誦詩歌、說詩意、談感受、明道理課時(shí)安排2課時(shí)活動過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，喜歡古詩嗎？（出示古詩）《小兒垂釣》。今天我們再一起來學(xué)習(xí)一首新的唐詩，好嗎？二、出示畫面：小兒垂釣1、指名

2、讀讀詩題。2、看了詩題，猜猜詩里可能描寫了怎樣的畫面？過渡：是不是同學(xué)們所想象的呢？我們就來讀讀詩句。三、初讀詩句，要求讀正確，讀出節(jié)奏。1、首先同學(xué)們自己讀兩遍，要求字音讀正確，節(jié)奏讀鮮明。2、指名讀。3、集體讀。四、理解詩句，進(jìn)入意境。1、讀了那么多遍，誰來告訴老師，這首詩中寫到幾個(gè)人？2、詩中怎樣稱小孩的？（稚子）這個(gè)稚還是什么稚？（幼稚稚嫩幼稚愿）總之都是指小孩那獨(dú)特的單純天真的感覺。3、你能根據(jù)詩句內(nèi)容想象一下，猜猜這個(gè)小孩的

3、外貌嗎？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，理解“蓬頭”；再猜猜他的衣著啊。4、感受詩句中營造的充滿童趣的意境，能從中感受到詩人對生活的熱愛。五、熟讀成誦，強(qiáng)化記憶1、自己背誦。2、同桌比賽背。3、帶有動作表演背誦活動二：感受親情活動二：感受親情活動目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)能理解古詩內(nèi)容，會用自己的語言表達(dá)詩句所描述的情境，感受詩人的孤獨(dú)、對親人的思念之情。2、有感情地朗讀、背誦詩句。3、能學(xué)懂一組思念親友類古詩，提高閱讀、理解古詩的能力。教前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)

4、并了解相關(guān)知識，收集相關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)活動過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上次活動課上我們感受了表現(xiàn)兒童天真活潑的古代詩文。今天我們再一起來學(xué)習(xí)一首新的唐詩，好嗎？板書古詩：《九月九日憶山東兄弟》1、指名讀讀詩題。2、看了詩題，猜猜詩里可能表達(dá)了怎樣的思想感情？過渡：是不是同學(xué)們所想象的呢？我們就來讀讀詩句。二、初讀詩句，要求讀正確，讀出節(jié)奏。1、同學(xué)們自己讀兩遍，要求字音讀正確，節(jié)奏讀鮮明。2、指名讀，師生評議。3、集體朗讀