小學國學經典誦讀計劃

1、張村學校經典誦讀計劃張村學校經典誦讀計劃（2016——2017學年第二學期）一、指導思想一、指導思想通過開展古詩詞、國學經典誦讀工程，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊。培養(yǎng)愛國主義精神，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。二、工作重點目標二、工作重點目標1、抓好誦讀活動的經?；?、正?；?、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動，經常、深入

2、、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。2、誦讀的應用特別是與課堂教學的結合上進行研究與探索，大膽地創(chuàng)新，并加強誦讀的資料積累。3、探索國學經典與寫字教學相結合的校本化研究。把國學經典與寫字教學相結合，編寫一套校本教材。4、本學期將加強教師經典詩文的學習與探討，教師與學生同背經典詩文，提升教師國學素養(yǎng)。在原讀書學習的基礎上讀12本國學經典書籍，背誦古詩不低于30首，并記錄國學經典學習筆記。統(tǒng)一背誦內容為國學

3、經典讀本必背古詩，形式包含：經典詩文摘抄、經典閱讀感悟等。三、誦讀時間三、誦讀時間1、早上預備時間10分鐘；八：活動安排：八：活動安排：三月份：小學生學習國學與經典誦讀現狀調查與分析“國學啟蒙經典誦讀”行動是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作必須著眼長遠，謹慎推行，主要摸清如下一些問題：⑴所指定的篇目是否適合于本年級學生的知識層次；⑵怎樣安排誦讀的時間并能收到最大效益；⑶如何對誦讀進行過程管理；⑷總結出行之有效的誦讀策略與措施；⑸如何呈現誦讀的成

4、效；⑹誦讀進度如何安排。四月份：召開經典誦讀與小學語文教學的關系的討論會，課例展示于研討。五月份：師生同背經典詩文主題誦讀活動?！安辉黾訉W生負擔”是本次誦讀行動的首要原則，在誦讀過程中不搞過關，不搞考核，鼓勵展示。重在平時激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅持不懈，持之以恒，讓學生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。六月份：國學經典校園文化展示（書面展示），同時對學生國學經典誦讀學習的情況進行匯總