小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)施方案

1、三合小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案三合小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，受到優(yōu)秀文化熏陶，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和自豪感。二、活動(dòng)口號(hào)與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典浸潤(rùn)詩(shī)意童年三、活

2、動(dòng)組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展及相關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，三合小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)工作小組。名單如下：組長(zhǎng)：何東榮組員：藺永儒張麗霞田曉花李勤德師鳳明車海霞常建興向國(guó)榮何東榮李強(qiáng)德四、活動(dòng)基本原則直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。五、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1.總體目標(biāo)：通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2.具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)

3、學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。六、組織實(shí)施1.每班每周自主安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)實(shí)八、活動(dòng)評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式。依照“讀經(jīng)教育”的特性，評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì)。采取“每月評(píng)價(jià)”、“每學(xué)期評(píng)價(jià)”、“彈性評(píng)價(jià)”方式。1.每月評(píng)價(jià)：班內(nèi)每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選“班級(jí)誦讀能手

4、”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。2.每學(xué)期評(píng)價(jià)：每學(xué)期學(xué)校組織一次經(jīng)典誦讀比賽，評(píng)選“學(xué)校誦讀能手”、“每期一星”和“誦讀優(yōu)秀班級(jí)”。3.彈性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開展適時(shí)適度評(píng)價(jià)。總之，經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動(dòng)。金塔縣三合小學(xué)2015年5月19日年級(jí)推薦閱讀書目一年級(jí)《三字經(jīng)》二年級(jí)《成語(yǔ)故事》