幼兒園一日活動的指導培訓講稿

1、幼兒園一日活動的指導培訓講稿幼兒園一日活動的指導培訓講稿各位老師：大家好！今天，很高興與大家一起學習探討幼兒園的一日活動:主要從四個方面著手：幼兒園一日活動的內(nèi)涵；一日活動作息制度的制定；一日活動的備課要求；一日活動中生活活動的組織。幼兒園一日活動應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)力，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個體差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，

2、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。防止幼兒教育小學化傾向。有的幼兒園沒有一日活動時間安排或者一日活動作息時間基本參照小學作息時間表，使用小學課桌椅，使用小學一年級課本，沒有玩具，沒有游戲材料，四壁皆空，沒有游戲活動，僅有課間休息的一點自主活動。在這里既沒有“?！币矝]有“教”，更不要談科學保教了。孩子在這里僅僅是一種“看管”，落后的辦學理念嚴重違反了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。一、幼兒園一日活動的內(nèi)涵一、幼兒園一日活動的內(nèi)涵先決條件。幼兒園必須根據(jù)幼兒年

3、齡特點幼兒年齡特點，結(jié)合幼兒在園時間和季節(jié)在園時間和季節(jié)特征特征及幼兒園實際幼兒園實際，制定科學合理科學合理的一日活動作息制度，使幼兒園真正成為幼兒快樂成長的樂園。制定幼兒園一日活動作息制度必須遵循以下幾個原則：制定幼兒園一日活動作息制度必須遵循以下幾個原則：1、一日活動安排要做到動靜交替，不同領(lǐng)域活動交替，動靜交替，不同領(lǐng)域活動交替，室內(nèi)外活動交替，集體、小組與個別教育相結(jié)合。室內(nèi)外活動交替，集體、小組與個別教育相結(jié)合。(具體體現(xiàn)在具

4、體體現(xiàn)在周計劃的制定周計劃的制定)如：如：是遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。一是身體上，幼兒活動的時間要根據(jù)年齡的不同，時間長短不一樣；二是幼兒的注意力的緣故。36歲幼兒的注意力的時間為1525分鐘。學齡前兒童讓他一直靜他們也靜不下來啊。不只是學前教育，哪一級教育安排活動都得動靜交替。只是，年齡大點的，能夠靜的時間長一點而已。比如無論什么學校都回安排課件就是這個道理。你應(yīng)該研究的動靜交替時間怎么安排才更合理，更符合兒童的心理生理發(fā)展特征?！坝變?/p>

5、園的教育內(nèi)容是全面、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展?！?、保證每天、保證每天2個小時戶外活動時間。個小時戶外活動時間。（其中（其中1小時有組織小時有組織的體育活動、的體育活動、1小時自主游戲和自由活動。小時自主游戲和自由活動。）3、以游戲為基本活動。、以游戲為基本活動。3、穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合的原則。冬夏季節(jié)，可以根據(jù)氣候的變化做一些調(diào)整。（各項活動時間：（各項活動時間：每