幼兒園語言教育活動的類型

1、1幼兒園語言教育活動的類型幼兒園語言教育活動的類型?談話活動談話活動?講述活動講述活動?文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動?早期閱讀活動早期閱讀活動?聽說游戲聽說游戲?qū)W習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1、了解幼兒園談話活動的定義、了解幼兒園談話活動的定義2、熟練掌握各年齡階段談話活動目標的制定、熟練掌握各年齡階段談話活動目標的制定3、熟練掌握談話活動的設(shè)計與組織、熟練掌握談話活動的設(shè)計與組織4、熟記活動導(dǎo)入技能的類型并且掌握談話活動的導(dǎo)入方式。、熟記活

2、動導(dǎo)入技能的類型并且掌握談話活動的導(dǎo)入方式。5、熟記活動結(jié)束技能的類型，并且掌握談話活動的結(jié)束方、熟記活動結(jié)束技能的類型，并且掌握談話活動的結(jié)束方式。式。?談話活動的概念談話活動的概念幼兒園的談話活動，是一種有目的有計劃地組織幼兒學(xué)習(xí)的語言幼兒園的談話活動，是一種有目的有計劃地組織幼兒學(xué)習(xí)的語言教育活動，這種活動旨在創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)教育活動，這種活動旨在創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人談話，圍繞一定話題進

3、行談話，習(xí)得與別人交流的方式、傾聽別人談話，圍繞一定話題進行談話，習(xí)得與別人交流的方式、規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。一、談話活動話題的選擇一、談話活動話題的選擇談話活動創(chuàng)設(shè)的是日常口語交往情景，要求幼兒調(diào)動自己已有的經(jīng)談話活動創(chuàng)設(shè)的是日?？谡Z交往情景，要求幼兒調(diào)動自己已有的經(jīng)驗，圍繞一定的話題傾聽他人的意見，表達自己的想法。談話活動驗，圍繞一定的話題傾聽他人的意見，表達自己的想法。談話活動的重點目標在于培養(yǎng)幼兒運

4、用口頭語言與他人交際的意識、情感和的重點目標在于培養(yǎng)幼兒運用口頭語言與他人交際的意識、情感和能力。能力。?話題的選擇話題的選擇1、幼兒對話題具有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)、幼兒對話題具有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)3小鳥飛來了，小樹葉和小鳥點點頭小鳥飛來了，小樹葉和小鳥點點頭—活動頭。活動頭。小熊走來了，小樹葉和小熊招招手小熊走來了，小樹葉和小熊招招手—活動上肢活動上肢小兔子跳來了，小樹葉和小兔問問好小兔子跳來了，小樹葉和小兔問問好—活動腰部活動腰部小猴跑來了，

5、小樹葉和小猴跳一跳小猴跑來了，小樹葉和小猴跳一跳—練習(xí)蹦跳練習(xí)蹦跳活動的開始，教師可用游戲的方式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)活動的開始，教師可用游戲的方式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。幼兒的活動興趣。3、設(shè)疑導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入例：故事活動例：故事活動《會打噴嚏的帽子會打噴嚏的帽子》可先提問：小朋友，你們都帶過帽子嗎？幼兒回答后接著說：可先提問：小朋友，你們都帶過帽子嗎？幼兒回答后接著說：”現(xiàn)在老師要給你們講一個關(guān)于帽子的故事，故事的名字叫在老師要給你們講

6、一個關(guān)于帽子的故事，故事的名字叫《會打噴嚏會打噴嚏的帽子的帽子》。咦、怪了！帽子怎么會打噴嚏呢？。咦、怪了！帽子怎么會打噴嚏呢？活動的開始，先提一個幼兒感興趣的或符合幼兒思維水平活動的開始，先提一個幼兒感興趣的或符合幼兒思維水平且富有啟發(fā)性的問題，造成懸念，開啟幼兒思維。且富有啟發(fā)性的問題，造成懸念，開啟幼兒思維。4、演示導(dǎo)入、演示導(dǎo)入這種方法是直接以演示實驗，操作玩具、教具和表演的方式激這種方法是直接以演示實驗，操作玩具、教具和表演的

7、方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生要了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的強烈發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生要了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的強烈愿望。愿望。例：科學(xué)活動（認識空氣）例：科學(xué)活動（認識空氣）可以從演示趣味實驗可以從演示趣味實驗”哪支蠟燭先滅哪支蠟燭先滅“開始，同時點燃兩支開始，同時點燃兩支置于光滑的平面物，再用一大一小兩廣口瓶同時罩住蠟燭，置于光滑的平面物，再用一大一小兩廣口瓶同時罩住蠟燭，幼兒馬上可以看到小瓶子里的蠟燭先滅，大瓶子幼兒馬上可以

8、看到小瓶子里的蠟燭先滅，大瓶子中的后中的后滅，這是為什么呢？滅，這是為什么呢？5、作品導(dǎo)入、作品導(dǎo)入例：故事活動例：故事活動《小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽》教師先說一個謎語讓幼兒猜：教師先說一個謎語讓幼兒猜：“大腦袋，長尾巴，全身黑溜溜，大腦袋，長尾巴，全身黑溜溜，生在春天里，長在池塘中。生在春天里，長在池塘中?！痹谟變翰轮i語之后，老師接著說：在幼兒猜謎語之后，老師接著說：“小蝌蚪生下來還沒有見過自小蝌蚪生下來還沒有見過自己的媽媽，今天他們

9、要去找媽媽了，現(xiàn)在我們就來聽聽己的媽媽，今天他們要去找媽媽了，現(xiàn)在我們就來聽聽《小蝌蚪找小蝌蚪找媽媽媽媽》的故事。的故事。故事、兒歌、謎語等文學(xué)作品對幼兒具有很強的吸引力。我們故事、兒歌、謎語等文學(xué)作品對幼兒具有很強的吸引力。我們可以根據(jù)活動的內(nèi)容和需要，選講一些和活動內(nèi)容有聯(lián)系的故事、可以根據(jù)活動的內(nèi)容和需要，選講一些和活動內(nèi)容有聯(lián)系的故事、兒歌、謎語等作品，引起幼兒興趣。兒歌、謎語等作品，引起幼兒興趣。6、歌曲導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入例：組織