我的社區(qū)黨委中心組學習制度

1、社區(qū)黨委中心組學習制度社區(qū)黨委中心組學習制度為了進一步加強社區(qū)黨委中心組理論學習的制度化、規(guī)范化建設，全面提高領導干部的理論水平和執(zhí)政水平，營造自主學習、終身學習和善于學習的良好環(huán)境，使社區(qū)黨委成為學習型、研究型組織，現(xiàn)結合社區(qū)實際，特制定本制度。一、指導思想一、指導思想根據(jù)新形勢、新任務和新要求，把理論學習同學習貫徹中央重大決策部署，明確工作思路，促進社區(qū)管理結合起來；同研究工作中出現(xiàn)的重大問題，提高領導水平結合起來；使理論學習成為促

2、進社區(qū)工作全面爭先創(chuàng)優(yōu)、閃光出彩的強大動力。二、組織領導和參加對象二、組織領導和參加對象1、中心組學習實行組長負責制，黨委書記為組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導中心組成員的學習。黨委書記不在時，可由書記委托主持工作的黨委成員負責。2、黨委中心組理論學習成員，由社區(qū)黨委全體成員、非班子成員的領導干部、社區(qū)黨政綜合辦秘書組成。也可根據(jù)需要適當擴大參加學習的人員范圍。三、學習計劃三、學習計劃1、

3、年初，黨政綜合辦公室秘書根據(jù)上級的部署和要求，結合社區(qū)實際，制訂年度學習計劃，包括目的要求、學習內容、具體安排和實施辦法等，中心成員人手一份。2、根據(jù)年度計劃安排，制訂階段性學習計劃，把學習內容分設的重要內容。中心組每半年進行一次自查，年終接受上級黨組織的檢查評比。中心組組長要不定期地調閱中心組成員個人學習筆記，宣傳和推廣典型。六、研究交流六、研究交流1、中心組集中學習時間主要用于輔導和研討交流。為提高學習質量，可適當邀請有關專家、學者

4、、領導和理論工作者進行必要的輔導。要在自學和調研基礎上，建立集中研討交流制度。集中交流要提前確定研討專題，安排好重點發(fā)言。中心組成員事先要準備發(fā)言提綱或書面材料；交流時要圍繞主題，聯(lián)系本人的思想和工作實際，運用所學理論進行理性思考，提出解決問題的辦法，體現(xiàn)理論對實踐的指導作用。2、中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問題，每年年初或某個階段確定一批調研課題，按照中心組成員的工作分工，分解落實調研任務。在弄通理論問題的同時，有的放矢地通過深