我的祖國(guó)多遼闊教案

1、我的祖國(guó)多遼闊第一課時(shí)：祖國(guó)有多大一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)的海陸疆域，知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。2、學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

2、學(xué)習(xí)課件出示：欣賞祖國(guó)風(fēng)光圖片看祖國(guó)的地圖，祖國(guó)有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來(lái)感受一下，祖國(guó)到底有多大。二、計(jì)算比較，感受祖國(guó)疆域的遼闊活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)。1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來(lái)看看要走的“路線”。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國(guó)界和海岸線。）2、開(kāi)始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)淄博在我國(guó)的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）3、在“徒步旅行”的過(guò)程中，初步感知祖國(guó)的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國(guó)的四至點(diǎn)（祖國(guó)的最南邊

3、、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。4、計(jì)算：沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？通過(guò)這樣的計(jì)算最直接的感受是什么同學(xué)們把自己搜集的這方面的資料在先在小組內(nèi)分享一下，然后再班上匯報(bào)活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。2、結(jié)合中國(guó)地圖，比較海南與中國(guó)的面積。3、結(jié)合世界地圖，比較中國(guó)與其他國(guó)家的面積。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說(shuō)點(diǎn)什么？（一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國(guó)的遼闊。交流課前準(zhǔn)備的資

4、料，然后說(shuō)一說(shuō)我國(guó)是怎樣劃分行政區(qū)域的1、讀讀書(shū)中的小資料，了解行政區(qū)劃。2、結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。（二）模擬旅游，充分感受祖國(guó)幅員遼闊。1、說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。2、小組交流旅游前了解的情況。3、匯報(bào)交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過(guò)路途遙遠(yuǎn)感受祖國(guó)的遼闊。）（2）溫差。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。）（3）時(shí)差。（通過(guò)東西時(shí)差感受祖國(guó)的遼闊。）教師總結(jié):祖國(guó)不僅幅員遼闊，而且美麗富饒

5、，要保護(hù)好這些美麗的風(fēng)景還得靠同學(xué)們和中國(guó)的每個(gè)人的共同努力才能保存四、總結(jié)升華1、欣賞音樂(lè)《祖國(guó)有多大》。2、這節(jié)課你有什么收獲？3、師總結(jié)。2、江山多嬌一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。2、探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。4、知道祖國(guó)山河壯

6、麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。四、課前準(zhǔn)備（前置性學(xué)習(xí)）五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。“同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，俯視大地，祖國(guó)就像一幅色彩豐富的水彩畫(huà)。巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜒的河流……千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)第二課《江山多嬌》板書(shū)：江山多嬌二、

7、了解祖國(guó)的地形地貌。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打到52頁(yè)，這是中國(guó)地形圖，你先自己看一看，一會(huì)告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？（在地形圖中國(guó)地形圖中，每塊的顏色不同，有褐色的、黃色的、綠色的）在地形圖中，有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？今天，我們就利用地形圖，了解和研究我國(guó)的地形、河流。小組交流匯報(bào)你都發(fā)現(xiàn)了哪些地形、地貌我們從高空向下觀看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，最后是海洋。再仔

8、細(xì)觀察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低。板書(shū)：（西高東低）教師和同學(xué)們一起分析地圖，從西邊的高原、山脈到東邊的平原、丘陵，讓學(xué)生理解和感受到我國(guó)的地形是西邊高東邊低請(qǐng)同學(xué)們思考一下：長(zhǎng)江、黃河的水是向哪個(gè)方向流的？（東）為什么？討論，匯報(bào)（因?yàn)槲覈?guó)的地勢(shì)是西高東低，所以長(zhǎng)江、黃河水是向東流的。）你說(shuō)的對(duì)極了，我國(guó)的地勢(shì)是自西向東由高到底呈三級(jí)地勢(shì)，水往低處流，所以長(zhǎng)江、黃河水向東流。世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。

9、這五種地形在我國(guó)都有分布。板書(shū)：地形齊全請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼。在地圖上畫(huà)出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼。（請(qǐng)小組指派代表，到板前指）如此多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處呢？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形（教材53頁(yè)）多樣的地形、地貌給我們帶來(lái)了多樣的物產(chǎn)。比如，青藏高原就有牦牛、藏羚羊、冬蟲(chóng)夏草等。有聚寶盆之稱的柴達(dá)木盆地，蘊(yùn)藏著豐