我的祖國多遼闊教案

1、我的祖國多遼闊第一課時：祖國有多大一、教學目標：1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。2、學會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。3、培養(yǎng)學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。二、重點難點：學會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

2、學習課件出示：欣賞祖國風光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學會看圖例，認識國界和海岸線。）2、開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)淄博在我國的哪邊，復(fù)習地圖方位。）3、在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊

3、、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。4、計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？通過這樣的計算最直接的感受是什么同學們把自己搜集的這方面的資料在先在小組內(nèi)分享一下，然后再班上匯報活動二、調(diào)查比較，體會面積之廣1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。2、結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。3、結(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？（一）了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊。交流課前準備的資

4、料，然后說一說我國是怎樣劃分行政區(qū)域的1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。2、結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。1、說說自己小組準備去哪旅游。2、小組交流旅游前了解的情況。3、匯報交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）教師總結(jié):祖國不僅幅員遼闊，而且美麗富饒

5、，要保護好這些美麗的風景還得靠同學們和中國的每個人的共同努力才能保存四、總結(jié)升華1、欣賞音樂《祖國有多大》。2、這節(jié)課你有什么收獲？3、師總結(jié)。2、江山多嬌一、教學目標：1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處，促進學生對祖國的熱愛。3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。4、知道祖國山河壯

6、麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。二、重點難點：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。四、課前準備（前置性學習）五、教學過程：一、導(dǎo)入新課。“同學們，我們的祖國幅員遼闊，俯視大地，祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫。巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜒的河流……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。這節(jié)課我們就共同學習第二課《江山多嬌》板書：江山多嬌二、

7、了解祖國的地形地貌。請同學們把書打到52頁，這是中國地形圖，你先自己看一看，一會告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？（在地形圖中國地形圖中，每塊的顏色不同，有褐色的、黃色的、綠色的）在地形圖中，有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？今天，我們就利用地形圖，了解和研究我國的地形、河流。小組交流匯報你都發(fā)現(xiàn)了哪些地形、地貌我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，最后是海洋。再仔

8、細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：（西高東低）教師和同學們一起分析地圖，從西邊的高原、山脈到東邊的平原、丘陵，讓學生理解和感受到我國的地形是西邊高東邊低請同學們思考一下：長江、黃河的水是向哪個方向流的？（東）為什么？討論，匯報（因為我國的地勢是西高東低，所以長江、黃河水是向東流的。）你說的對極了，我國的地勢是自西向東由高到底呈三級地勢，水往低處流，所以長江、黃河水向東流。世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。

9、這五種地形在我國都有分布。板書：地形齊全請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼。在地圖上畫出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼。（請小組指派代表，到板前指）如此多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處呢？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形（教材53頁）多樣的地形、地貌給我們帶來了多樣的物產(chǎn)。比如，青藏高原就有牦牛、藏羚羊、冬蟲夏草等。有聚寶盆之稱的柴達木盆地，蘊藏著豐