教師法 義務(wù)教育發(fā) 試題及答案

1、中小學(xué)教師招聘考試《義務(wù)教育法》復(fù)習(xí)題及答案l、《義務(wù)教育法》在什么樣的歷史條件下制定的？答：八六年前后，中國勞動(dòng)者素質(zhì)極低，我國政府認(rèn)識(shí)到，要振興民族經(jīng)濟(jì)，必須重視教育。同時(shí)，借鑒日本經(jīng)濟(jì)騰飛的經(jīng)驗(yàn)，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)，發(fā)展基礎(chǔ)教育，我國制定了《義務(wù)教育法》。2《義務(wù)教育法》是什么時(shí)候開始實(shí)施？答：實(shí)施時(shí)間為19867l3、什么是義務(wù)教育？答：義務(wù)教育，即依法律規(guī)定適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育，為現(xiàn)

2、代生產(chǎn)發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)生活所必須，是現(xiàn)代文明的一個(gè)標(biāo)志。4、義務(wù)教育分哪兩個(gè)階段？答：義務(wù)教育可分為初等教育和初級中等教育兩個(gè)階段。5、我國實(shí)行幾年制義務(wù)教育？答：九年6《義務(wù)教育法》的立法目的是什么？答：（1）發(fā)展基礎(chǔ)教育；（2）促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)；（3）促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。7義務(wù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？答：為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”人才奠定基礎(chǔ)。8、我國實(shí)施義務(wù)教育的步驟是什么？答：采取“分階段，有步驟”的基本方針，我省

3、在2000年基本實(shí)現(xiàn)普及九年制義務(wù)教育。9國家對于接受義務(wù)教育的學(xué)生是如何收費(fèi)的？答：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，只收雜費(fèi)。10《義務(wù)教育法》對兒童入學(xué)年齡是如何規(guī)定的？答：入學(xué)年齡：六周歲，條件不具備的地區(qū)，可推遲到七周歲。11、簡述我國的九年義務(wù)教育概況？答：（1）學(xué)制：有“六三”制，“五四”制和九年一貫制。其中“五四”學(xué)制比較適合我國國情；（2）入學(xué)年齡：六周歲，條件不具備的地區(qū)，可推遲到七周歲；（3）培養(yǎng)目標(biāo)：為提高全民族

4、素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”人才奠定基礎(chǔ)；（4）收費(fèi)規(guī)定：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，只收雜費(fèi)；（對公立學(xué)校而言）（5）步驟：采取“分階段、有步驟”的方針，我省在2000年基本實(shí)現(xiàn)普及九年制義務(wù)教育。12政府如何保障義務(wù)教育的實(shí)施？答：（1）義務(wù)教育事業(yè)，在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級管理；（2）國務(wù)院教育主管部門，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度，教學(xué)內(nèi)容，課程設(shè)置，審訂教科書；（3）地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)合理設(shè)置小學(xué)、初級中學(xué)、使兒童、少年就近

5、入學(xué)。13、社會(huì)如何保障義務(wù)教育的實(shí)施？答：國家鼓勵(lì)企業(yè)，事業(yè)單位依法舉辦各類實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校，并承擔(dān)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿、捐款、捐資、助學(xué)，以不斷提高辦學(xué)條件。14、學(xué)校如何保障義務(wù)教育的實(shí)施？答：（l）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來源；（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育。衛(wèi)生、器材

6、。25、如何理解《義務(wù)教育法》第十條第二款規(guī)定享受助學(xué)金的貧困學(xué)生；答：依照義務(wù)教育法第十條第二款規(guī)定享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指：初級中等學(xué)校特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。26在義務(wù)教育方面，違反哪些規(guī)定，由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分？（l）因工作失職末能如期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)的；（2）無特殊原因，未能如期達(dá)到實(shí)

7、施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件要求的；（3）對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施加以解決的；（4）無正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學(xué)的；（5）將學(xué)校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實(shí)施的；（6）使用本經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的；（7）其他防礙義務(wù)教育實(shí)施的。中小學(xué)教師招聘考試《教師法》復(fù)習(xí)題及答案1、《教師法》制定和實(shí)施的時(shí)間分別是什么？答：制定時(shí)間：1993年10月1日實(shí)施時(shí)間：1994年1月1

8、日2《教師法》的適用對象是什么？答：各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。3、《教師法》的立法目的是什么？答：保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展。4、依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？答：（1）進(jìn)行規(guī)定的教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行

9、和學(xué)業(yè)成績；（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)。5、依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？答：（1）遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）對學(xué)生進(jìn)行憲法所