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文檔簡介
1、教學準備1.教學目標教學目標1、會結(jié)合樹狀算圖解答文字題。2、運用樹狀算圖，培養(yǎng)學生有條理地思考問題。3、培養(yǎng)學生認真負責，一絲不茍的學習習慣。2.教學重點教學重點難點難點文字計算題的數(shù)量關(guān)系分析列式時合理使用圓括號3.教學用具教學用具教學課件4.標簽標簽教學過程一、新課導入1、用數(shù)學語言敘述下列各題1）72342）72(34)3）723424）(7234)2生1：72除以3的商乘4，積是多少？生2：72除以3與4的積，商是多少？生3：
2、72加上3與4的積除以2，和是多少？生4：72加上3與4的積的和除以2，商是多少？2、這節(jié)課就來學習文字計算題(出示課題：文字計算題)二、新課探索=16200(5)出示：90(9090)909090比較這兩題有什么不同？如果不加括號，題目要怎么改？生1：這兩題的區(qū)別是第一題有括號，第二題沒有括號。生2：如果不加括號，題目應改成90與90的積加上90，和是多少？2、探究二：(1)出示：試一試先比較下面兩題的區(qū)別，再畫樹狀算圖。①23除18
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