新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

1、10—11學(xué)年五年級(jí)度語(yǔ)文期中質(zhì)檢試卷學(xué)年五年級(jí)度語(yǔ)文期中質(zhì)檢試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):（10分）分）jpwūynshuāilǎo()()()gulǜshūlǐfib()()()gojifēnfxiǎoxīnyy()()()二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”；（；（3分）分）踮（diǎndin）起腳尖夾（jiāji）絲玻璃榨(zhz)油苔蘚(xiānxiǎn)潺潺(chnchǎn)粘

2、(zhānnin)在一起三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）分）（）（）不絕（）（）不盡（）（）不舍（）（）不同嘔心（）血頗負(fù)（）名能書(shū)（）畫(huà)星羅棋（）（）斷絲連安然無(wú)（）（）望相助千（）一律四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)（1）悠悠天宇曠，。（2）江南幾度梅花發(fā)，。（3）欲要看究竟，。（4）書(shū)，善讀之可以。（5）讀書(shū)有三到，節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎

3、樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。?）用“”劃出梅花秉性的句子。（2分）（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（2分）（3）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）（2分）八、課外閱讀八、課外閱讀簡(jiǎn)單道理簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，

4、轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各