普通話實踐教學(xué)總結(jié)

1、111普通話實踐教學(xué)總結(jié)普通話實踐教學(xué)總結(jié)本學(xué)期接任普通話教學(xué)工作，普通話教學(xué)重視實踐，現(xiàn)將本學(xué)期普通話實踐教學(xué)情況總結(jié)如下：一、一、掌握學(xué)生普通話水平掌握學(xué)生普通話水平在擔(dān)任普通話教學(xué)工作后，了解到我校學(xué)生普通話要過二級已等水平，首先就要了解學(xué)生們的普通話現(xiàn)狀如何。通過課堂測試，基本掌握學(xué)生的普通話整體狀況。學(xué)生基本能區(qū)分平翹舌前后鼻音鼻邊音等，對于朗讀篇目也具備一定熟悉程度，但是，并不是說普通話就是沒問題了，問題恰好很多，如：口腔力

2、度不夠，發(fā)音氣息不集中；聲母無力度，導(dǎo)致不能清晰讀音；韻母發(fā)音動程不夠，造成字音不飽滿；聲調(diào)調(diào)值不準(zhǔn)確。這樣的普通話，一開口就是字不正腔不圓的地方語音面貌。二、根據(jù)學(xué)生實際情況制定實踐教學(xué)計劃二、根據(jù)學(xué)生實際情況制定實踐教學(xué)計劃普通話教學(xué)重在實踐，對學(xué)生有了一個初步了解之后，根據(jù)學(xué)生實際情況制定實踐教學(xué)計劃。三、實踐教學(xué)情況匯總?cè)嵺`教學(xué)情況匯總通過調(diào)查，我了解了到以前的普通話老師教學(xué)方法基本是以示范帶讀讓學(xué)生模仿發(fā)音的方式為主，這樣

3、的教學(xué)有一定的效果，但是，會讓學(xué)生對老師產(chǎn)生依賴性。其實，要讓學(xué)生改掉自己十幾年的語言習(xí)慣，關(guān)鍵是要學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)普通話發(fā)音規(guī)律，掌握正確的發(fā)音方法。正如我們常說的：要授之以漁而不要授之以魚。唇舌力度不夠，我就編了一套口腔操專門進(jìn)行唇舌力度練習(xí)；聲母韻母的333們在日常生活中隨時保持一個良好的語言訓(xùn)練狀態(tài)，但好多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性主動性，懶惰思想嚴(yán)重，所以課后有效訓(xùn)練時間不足，語音下滑現(xiàn)象時常存在，還需要鞭策監(jiān)督提醒。因此擺在教師面前的首