機(jī)器人課題研究報(bào)告

1、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)在學(xué)生職業(yè)能機(jī)器人實(shí)訓(xùn)在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的研究與實(shí)踐力培養(yǎng)中的研究與實(shí)踐課題研究報(bào)告課題研究報(bào)告課題負(fù)責(zé)課題負(fù)責(zé)人：人：張XX課題成員：XXXXXX2008年4月20日6.做好機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室申報(bào)工作；7.20072008學(xué)年第一學(xué)期，完成機(jī)電18班、機(jī)電14班機(jī)器人實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)達(dá)90人。實(shí)習(xí)過(guò)程中既傳授相關(guān)知識(shí)與技能，同時(shí)又十分關(guān)注學(xué)生優(yōu)良的職業(yè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，采用分小組進(jìn)行的項(xiàng)目教學(xué)形式實(shí)施，項(xiàng)目設(shè)計(jì)由淺至深，循序漸進(jìn)，按

2、照企業(yè)“5S”要求，機(jī)器人實(shí)訓(xùn)收到了預(yù)期結(jié)果。8.完成機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中機(jī)械結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)、控制理論、傳感檢測(cè)、單片機(jī)技術(shù)、QBasic語(yǔ)言編程、信息的交換與傳輸?shù)葘W(xué)科知識(shí)的整合。9.參加機(jī)器人培訓(xùn)及與兄弟院校間的交流活動(dòng)工作。二、階段性的研究成果階段性的研究成果現(xiàn)階段研究成效主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.指導(dǎo)學(xué)生參加了北京市職業(yè)院校2007機(jī)器人競(jìng)賽，兩個(gè)越野隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)；2.指導(dǎo)學(xué)生參加了全國(guó)青少年迎奧運(yùn)2007機(jī)器人競(jìng)賽，在10余個(gè)省市參

3、賽的激烈競(jìng)賽中，我校所有參賽隊(duì)均獲單項(xiàng)獎(jiǎng)；3.編寫了校本教材《機(jī)器人技術(shù)》，并于200708學(xué)年第一學(xué)期在機(jī)電14、17、18三個(gè)班使用；4.完成了機(jī)電18班2周、機(jī)電14班1周機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)。三、研究中存在的問(wèn)題三、研究中存在的問(wèn)題在本課題的研究中，存在的主要問(wèn)題有：1.課題組已經(jīng)做了大量的實(shí)踐工作，但目前還沒(méi)有整理出系統(tǒng)完整的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)策略與實(shí)施方案；2.機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案基本完成，但還未進(jìn)入招投標(biāo)階段。四、下階段研究工作計(jì)劃下