版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1正確使用標(biāo)點符號練習(xí)題辨析下列句子標(biāo)點使用是否正確,并進行修改。1.國慶節(jié)將至,一座“天安門模型”擺在廣場上。“天安門”前花團錦簇,增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看,爭相與“天安門”合影留念。2人活在世界上,必須處理好三個關(guān)系:人與自然的關(guān)系;人與人的關(guān)系,包括家庭關(guān)系;個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好,生活才能愉快。3.朱熹49歲那年,上書建議朝廷重修了白鹿洞書院,并親自制訂學(xué)規(guī),提出:“博學(xué)之,審問之,謹(jǐn)思之,明辨之,
2、篤行之”的治學(xué)方法。4藝術(shù)節(jié)期間,這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽,以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。5當(dāng)我來到小橋中間,對岸的槐樹后面一聲吶喊:“抓住他!”隨即躥出幾條黑影,向我沖來,橋開始晃起來,我的心也晃起來,“鐵驢”(載重自行車)也晃起來。6他常常在夜里吹著笛子,聲音清越,吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……,白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。7不過今日的“粉絲”不比往年,索簽的要求高
3、得多了:不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學(xué)生證,還要題上他的名字、他女友的名字。8胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在說:“你就這么熬下去吧,偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。9、對于袁野小朋友來說,人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她:小鳥會住進去嗎?都有什么樣的鳥,有多少鳥會住進去,住起來舒服嗎?10、趁著在家無聊,我這個搗蛋鬼又有新點子咯!別以為我又要惡作劇,這次啊,我準(zhǔn)備親身下廚露一手——做一
4、道家常小菜——炒土豆絲。11、室外環(huán)境污染,包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。12、“小美人魚”是上海世博會丹麥館的核心展品?!八苄。备绫竟糜沃行牡谋说美漳瑺枬h斯說,“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆。”13我想養(yǎng)只鴿子,讓它生鴿蛋給小孩兒玩??墒悄壳皣?yán)重的問題是,有沒有壁虎,假定有了,會不會偷鴿蛋?14上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如:《音樂之
5、聲》、《王子復(fù)仇記》等等,為什么令人百看不厭?這首先還是歸功于本子做得精彩。15古語云:“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。(《管子牧民》)”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。16紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)識象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)心,象征著我們對生命的熱愛,象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。17郝明義認為“沒有越界不成閱讀,”提出閱讀者應(yīng)走的四步,即:向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步
6、。18從這些關(guān)于祖先的事跡中,孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系,找到了族群上的歸屬感,完成了“我是誰?”“我從哪里來?”的原初確認。19“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏,特別是在當(dāng)前國際金融危機的形勢下,更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。20德國聯(lián)邦司法部長表示:“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟合作,政治、文化方面我們也在不斷靠近?!轮蟹ㄖ茖υ挕顒佑兄谶_到這一目的?!?1.站在村中心小學(xué)那幾間破爛不堪的教室前(有兩間的
7、墻都倒塌了一半),感覺這里像是剛被敵機轟炸過。22.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。23.“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情,”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時說:“必須堅持生命第一的理念,3場,四項經(jīng)貿(mào)類的“基礎(chǔ)建設(shè)”性質(zhì)協(xié)議,如無意外將在明天簽署。(《聯(lián)合早報》)48在應(yīng)對氣候變化問題上,中國對自身的角色和策略似乎早有清晰的定位:繼續(xù)深藏守拙、韜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)標(biāo)點符號練習(xí)題
- 標(biāo)點符號練習(xí)題及答案
- 標(biāo)點符號練習(xí)題附答案
- 小學(xué)標(biāo)點符號練習(xí)題及答案
- 修改標(biāo)點符號練習(xí)題及答案
- 小學(xué)標(biāo)點符號練習(xí)題以及答案
- 標(biāo)點符號練習(xí)題附答案1
- 標(biāo)點符號使用練習(xí)題及答案詳解
- 標(biāo)點符號使用練習(xí)題及答案詳解
- 標(biāo)點符號使用練習(xí)題及答案詳解
- 小學(xué)生標(biāo)點符號練習(xí)題目
- 正確使用標(biāo)點符號練習(xí)題及答案詳解
- 中考語文標(biāo)點符號練習(xí)題及答案解析
- 高中語文標(biāo)點符號練習(xí)題及答案
- 正確使用標(biāo)點符號練習(xí)題及答案詳解
- 初一語文標(biāo)點符號專項練習(xí)題
- 語文2009中考語文標(biāo)點符號練習(xí)題
- 四年級上冊標(biāo)點符號練習(xí)題
- 中考標(biāo)點符號使用易錯點解析及練習(xí)題
- 二年級標(biāo)點符號練習(xí)題以及答案
評論
0/150
提交評論