第06章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)題庫及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、第六章第六章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的試題及答案學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的試題及答案一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案。答錯(cuò)、不答或多答均不得分；每小題1分）1、根據(jù)維納的歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（A）。A、能力B、努力C、任務(wù)D、運(yùn)氣2、任務(wù)開始之前設(shè)定獎(jiǎng)賞的方法最好用于以下那種情境（B）。A、創(chuàng)造性任務(wù)B、常規(guī)性任務(wù)C、偶發(fā)性任務(wù)D、藝術(shù)性任務(wù)3、由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱作（C）。A、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、需要學(xué)習(xí)動(dòng)

2、機(jī)C、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D、高級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)4、有關(guān)學(xué)生動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，說法正確的是(C)A、為學(xué)生選擇的榜樣越優(yōu)秀越好B、給學(xué)生的建議不應(yīng)太具體，越抽象越好C、可以幫助學(xué)生把對(duì)某一學(xué)科的興趣遷移到另一學(xué)科上D、告訴學(xué)生失敗都是由于外部因素導(dǎo)致的5、學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（C）。A、線性關(guān)系B、u型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、平行關(guān)系6、如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最12、七歲之前的兒童具有以下特點(diǎn)（D）。A、喜歡把

3、自己的成就歸結(jié)于能力B、喜歡把自己的成就與別人進(jìn)行比較C、認(rèn)識(shí)到能力與努力呈負(fù)相關(guān)D、具有不現(xiàn)實(shí)的積極自我知覺13、皮亞杰提過一個(gè)著名的論斷：“智慧來源于動(dòng)作”，這個(gè)論斷是以下列哪種心理品質(zhì)為前提的（C）。A、自信心B、責(zé)任心C、好奇心D、同理心14、學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的設(shè)置最好應(yīng)參照以下哪一標(biāo)準(zhǔn)（C）。A、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)生的主觀意愿C、學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)D、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績15、外部誘因如果使用不當(dāng)會(huì)造成對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不良影響，這種不良影響指