蘇教版小學科學四年級上冊單元測試題及答案

1、第1頁共5頁蘇教版小學蘇教版小學《科學科學》四年級上冊四年級上冊期末復習期末復習題第一、二單元班級：姓名：一、填空：1、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（彈）性，空氣被壓縮的程度越大，產生的彈力就越（大）。2、空氣主要由（氧氣）、（氮氣）和少量的（二氧化碳）、（二氧化碳、水蒸氣）等氣體混合而成。3、空氣受熱時會（向上）流動，受冷時會（向下）流動。4、中國古代人利用（熱空氣上升）的原理，發(fā)明了孔明燈。5、物體的（冷熱程度）叫溫度。6、一杯熱水的

2、降溫規(guī)律是（由快到慢）。7、（溫度計）可以準確的測出物體的溫度。8、熱在金屬中是以（傳導）方式傳遞的，熱在酒精中是以（對流）方式傳遞的。9、糖受熱會熔化成（液）體，冷卻后又會凝結成（固）體。10、液態(tài)的水受熱后會變成（氣體）形態(tài)的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。11、同一種物質，表面顏色深得比表面顏色淺的吸熱（快），散熱（快）。12、露珠是空氣中的水蒸汽遇（冷）形成的，這種現(xiàn)象叫（凝結）。13、不靠空氣水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方

3、式稱為（輻射）。二、判斷：1、我們周圍的空間不真正是空的，而是充滿了空氣。（√）2、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（√）3、在大自然當中，空氣的流動形成了風。（√）4、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質量。（）5、用醋和小蘇打可以制取二氧化碳。（√）6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，遲早有一天，海洋會溢出來。（）7、不同物質吸熱散熱的性能是不同的。（√）8、溫度計的液面達到的刻度數值越大，表示溫度越高。（√）9、人們根據需要制成不同

4、用途的溫度計。（√）10、水和沙子在相同的條件下吸熱和散熱性能是一樣的。（）11、夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。（√）12、水在海洋、天空、陸地之間循環(huán)運動，永不停息。（√）三、選擇。1、冬季，有時水缸、自來水管會被凍裂，這是因為（水缸或自來水管里的水結冰時，體積膨脹，把水缸或自來水管脹破了）。2、深色物體升溫（快）；淺色物體降溫（慢）。3、鐵球加熱后，體積會（變大）4、要想盡快的沖一杯糖水，應該用（熱水）。5、造霜時加

5、入冰和鹽是為了使溫度降到（0℃以下3）。四、簡答題：1、人們可以通過加熱和冷卻做哪些事？（至少五種）答：使乒乓球變鼓、彎玻璃管、煉鋼提純、鐵軌留縫隙。還有夏天架線要松一些、夏天車胎里的氣不要充太足，以免爆胎、彎塑料眼鏡腿、大面積水泥地上的夾縫、橋面上的縫隙等。2、你有什么辦法證明空氣的存在？（至少三個例子）。答：把瓶子倒立放入水中，然后翻轉會看到有氣泡冒出；把海綿放到水里擠壓會看到有氣泡冒出；把餅干、磚頭放到水里也會看到有氣泡冒出。這些

6、都能證明空氣的存在。3、大自然中水的化身有哪些？（2分）答：云、霧、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的化身。第3頁共5頁5、寫出制作“土電話”的方法，并分析它是怎樣傳聲的？答：制作材料：兩個紙杯、一根長線、兩根牙簽制作過程：①找兩個紙杯，在每個杯底戳一個小洞。②找一根長線，穿過兩個杯底的洞，在線頭處捆上一小段牙簽或打個結。這樣一個土電話就做成了。傳聲原因：當人對著紙杯說話時，紙杯的底部就會振動起來，振動被細線傳送到另一個紙杯的底部，這

7、個紙杯底部的空氣也振動起來，于是，對方就能聽到聲音了。6、通過玩彈橡皮筋活動，我對“弦”的音調高低的認識。（1）彈拉緊的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：音調變高。（2）彈變短的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：音調變低。（3）彈粗細不同的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：彈粗橡皮筋時音調低，彈細橡皮筋時音調高。7、生活中，人們采取哪些措施減少噪音？（至少舉出三例）答：例如①減少噪音源；②在家中安裝雙層玻璃窗；③多用木質家具以吸收噪音。8、開動腦筋，想辦法使礦泉水瓶中的豆粒聲音變小或消失。

8、（至少寫出三種方法）答：例如①在瓶外使用吸聲材料松松的包裹；②在里面裝上滿滿的水使振動不能發(fā)生；③在里面裝上有孔的柔軟材料使振動不能發(fā)生等。蘇教版小學蘇教版小學《科學科學》四年級上冊四年級上冊期末復習期末復習題第四、五單元一、填空：1、食物中的主要營養(yǎng)成分有：（蛋白質）、（碳水化合物）、（脂肪）、（維生素）、（礦物質）和（水）。2、（碘酒）是淀粉檢測器。含淀粉的食物遇到它會（變藍）。3、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩

9、大類，（食用色素）是一種添加劑，可以改變加工食品的外觀和口味。4、在人的身體里有一個近（7）米長的消化系統(tǒng)，其中消化道是用（蠕動）方式使食物前進的。5、通過給指紋分類，我們發(fā)現(xiàn)主要有（弓形）、（箕形）、（斗形）三種指紋。6、沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)，為了健康成長，食物要（多樣化）。7、吃饅頭時，感覺有甜味，這是饅頭中（淀粉）被初步消化變成糖的緣故。8、（排序）和（分類）是整理信息的常用方法，其中分類就是把具有（相同）或（相似）

10、特征的事物組合在一起。瑞典生物學家（林奈）設計了“（雙名法）”給生物分類，二、判斷：1、食物中的蛋白質對人體的主要作用是供給維生素。（）2、水果可以代替蔬菜。（）3、加工食品能長期保存，所以我們應該多吃。（）4、吃飯時細嚼慢咽，有利于食物消化。（√）5、綠色食品就是綠顏色的食物。（）6、只有吃得多，才能獲得足夠的營養(yǎng)。（）7、天然食品都是健康食品，我們可以放心的吃。（）8、胃液可以初步消化蛋白質，使食物變成糊狀。（√）三、選擇：1、含有