賞析詩(shī)歌語(yǔ)言特色

1、高三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)?習(xí)卷科目：語(yǔ)文設(shè)計(jì)者：張文娜高三年級(jí)班學(xué)生姓名鑒賞古典詩(shī)詞的語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞古典詩(shī)詞的語(yǔ)言風(fēng)格一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能賞析古詩(shī)詞的語(yǔ)言風(fēng)格。、能賞析古詩(shī)詞的語(yǔ)言風(fēng)格。2、能規(guī)范解答鑒賞古詩(shī)詞語(yǔ)言題型的語(yǔ)言風(fēng)格題。、能規(guī)范解答鑒賞古詩(shī)詞語(yǔ)言題型的語(yǔ)言風(fēng)格題。二、考情透視二、考情透視1、賞析語(yǔ)言風(fēng)格賞析語(yǔ)言風(fēng)格不同的詩(shī)人、或者同一詩(shī)人不同時(shí)期的作品往往呈現(xiàn)不同的語(yǔ)言風(fēng)格.鑒賞語(yǔ)言的風(fēng)格就是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的格調(diào)、色彩、境界、情趣

2、等方面的賞析要記憶一些常用術(shù)語(yǔ)如沉郁頓挫、清新質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明快等以便表述恰當(dāng)答題規(guī)范.2、賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格的高考題型：賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格的高考題型：（1）這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？（2）請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格（語(yǔ)言藝術(shù)）請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格（語(yǔ)言藝術(shù)）。（3）本詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、常見的語(yǔ)言風(fēng)格三、常見的語(yǔ)言風(fēng)格（一）語(yǔ)言特點(diǎn)：（一）語(yǔ)言特點(diǎn)：1、

3、平實(shí)質(zhì)樸（樸素自然）、平實(shí)質(zhì)樸（樸素自然）其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。語(yǔ)言力求平淡，不追求辭藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但平淡中蘊(yùn)含著深意。如賈島的《尋隱者不遇》、陶淵明的《飲酒》等。2、含蓄雋永（含蓄委婉）、含蓄雋永（含蓄委婉）即抒情或敘事，不直接寫出，而通過寫與本意看似無關(guān)的事物，或者通過對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的感情。如李商隱的《夜雨寄北》。3、清新明麗（清新雅致）、清新明麗（清新雅

4、致）這種風(fēng)格往往用清麗的語(yǔ)言來營(yíng)造優(yōu)美的意境表達(dá)怡然喜悅的感情.其藝術(shù)境界多如大雨過后的青青柳色，荷葉上顫動(dòng)的晶瑩水珠。如楊萬(wàn)里的《小池》。4、婉約細(xì)膩、婉約細(xì)膩這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，即曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照《武陵春》。5、絢麗飄逸、絢麗飄逸這類詩(shī)大都寫得色彩繽紛，景象綺麗，變幻莫測(cè)，具有絢麗飄逸之美。如李白的《望廬山瀑布》。6、雄渾奔放、雄渾奔放其特點(diǎn)是骨力挺健，氣概恢宏，格調(diào)昂揚(yáng)，情感激蕩，

5、想象奇特，崇高壯美。如李白的《將進(jìn)酒》，王昌齡的《出塞》，蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》等。7、沉郁頓挫、沉郁頓挫用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘音韻.如杜甫的《登高》。8、慷慨悲壯。、慷慨悲壯。即觸景生情、睹物傷懷、悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨

6、不平。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》。9、曠達(dá)灑脫。、曠達(dá)灑脫。即疏狂不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高潔特立。如蘇軾的《江城子?密州出獵》。1010、幽默諷刺。、幽默諷刺。在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣的《焚書坑》。（二）語(yǔ)言風(fēng)格（二）語(yǔ)言風(fēng)格如《詩(shī)經(jīng)》是現(xiàn)實(shí)主義的源頭，《楚辭》（屈原作品）是浪漫主義源頭。漢代古詩(shī)有悲愴色彩，三曹（曹操、曹丕、曹植）詩(shī)則蒼涼雄健蒼涼雄健。王維詩(shī)含蓄生動(dòng)含蓄生動(dòng)，邊塞詩(shī)（以高適、岑參為代表）雄渾奇拔

7、雄渾奇拔。李白詩(shī)憤世疾俗的人生，清新飄逸清新飄逸的風(fēng)格；杜甫詩(shī)憂國(guó)憂民的人生，沉郁頓挫沉郁頓挫的風(fēng)格。樂天（白居易）詩(shī)雅俗共賞雅俗共賞，李賀詩(shī)奇詭變幻奇詭變幻，義山（李商隱）詩(shī)清麗俊逸清麗俊逸，杜牧詩(shī)含蓄綽約含蓄綽約，以溫庭筠為代表的一批“花間派”詞人（韋莊、歐陽(yáng)炯、李詢、孫克憲等）詞風(fēng)既有秾艷香軟秾艷香軟的一面，又有清新疏朗清新疏朗的作品。李煜詞頹蘼傷感頹蘼傷感卻又細(xì)膩感人膩感人。永叔（歐陽(yáng)修）詞清麗明媚清麗明媚而又語(yǔ)近情深語(yǔ)近情深。

8、希文（范仲淹）詞蒼涼悲壯蒼涼悲壯，晏殊詞明朗疏淡明朗疏淡，蘇軾詞雄健豪放雄健豪放，柳永詞纏綿悱惻纏綿悱惻，山谷（黃庭堅(jiān)）詞流暢自然流暢自然，秦觀詞情真情真意切意切，易安（李清照）詞婉約凄切婉約凄切，誠(chéng)齋（楊萬(wàn)里）詞新鮮活潑新鮮活潑。號(hào)稱小太白的陸游，風(fēng)格雄渾奔放，明朗流暢雄渾奔放，明朗流暢；稼軒（辛棄疾）的詞風(fēng)在氣勢(shì)雄氣勢(shì)雄壯的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻婉轉(zhuǎn)悱惻的作品。格律派詞人姜夔的特點(diǎn)卻是精心刻意、清妙秀遠(yuǎn)精心刻意、清妙秀遠(yuǎn)……（三）

9、詩(shī)歌解答中經(jīng)常套用的關(guān)于語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)：（三）詩(shī)歌解答中經(jīng)常套用的關(guān)于語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)：1、行云流水：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言自然流暢。2、形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無可挑剔。3、簡(jiǎn)潔洗練：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。4、淺顯明白如話，不加修飾。5、平淡無奇質(zhì)樸，清新淡雅。6、辭藻華麗明快，明白通暢。7、沉郁頓挫，蒼涼低沉，舒緩、悲涼。8、詩(shī)情畫意，富有哲理，淋漓盡致。四、鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格類題目的解題方法四、鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格類題目的解題方法解答分析：解答分析：這種題型不

10、是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用得巧妙，而是要求品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來答題的詞語(yǔ)一般有：清新自然（淡雅）、樸實(shí)無華（平淡自然）、華美絢麗（辭藻華麗）、明白曉暢（明快淺顯）、多用口語(yǔ)（明白如話）、委婉含蓄、雄渾豪放（渾厚雄壯）、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)、沉郁頓挫……解答步驟：解答步驟：1、用一兩個(gè)詞用一兩個(gè)詞(一般為四字短語(yǔ)一般為四字短語(yǔ))準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色，如清新自然、樸實(shí)無華、明白準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色，如清新自然、樸實(shí)無華、明白曉暢等。答題時(shí)