近代史mooc習(xí)題

1、1.從公元前5世紀(jì)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代到1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是？奴隸社會(huì)封建社會(huì)封建社會(huì)正確半殖民地半封建社會(huì)資本主義社會(huì)2.標(biāo)志世界歷史開(kāi)始進(jìn)入資本主義時(shí)代的是？英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命正確美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命3.近代中國(guó)的基本國(guó)情是？資本—帝國(guó)主義侵略中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)中國(guó)從屬于西方內(nèi)憂外患的大變局4.中國(guó)近代史的起點(diǎn)是？康乾盛世鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正確虎門銷煙中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)5.在近代

2、中國(guó)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)矛盾中，最主要的矛盾是？無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾封建主義和人民大眾的矛盾農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾帝國(guó)主義和中華民族的矛盾帝國(guó)主義和中華民族的矛盾正確6.近代中國(guó)，中華民族面對(duì)著兩大歷史任務(wù)是？自強(qiáng)與求富自強(qiáng)與求富革命與改良民主與科學(xué)革命與現(xiàn)代化多選題(34分?jǐn)?shù))不定項(xiàng)多選題，可以選擇多個(gè)認(rèn)為正確的選項(xiàng)。7.十八世紀(jì)中晚期，表面繁盛的中國(guó)面臨著哪些危機(jī)與困局？人口壓力清廷腐敗民間社會(huì)動(dòng)蕩思想文化專制8.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)出

3、現(xiàn)的新階級(jí)有？地主階級(jí)民族資產(chǎn)階級(jí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)買辦資產(chǎn)階級(jí)9.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)社會(huì)發(fā)生的根本性變化是？獨(dú)立的中國(guó)逐步變成半殖民地的中國(guó)獨(dú)立的中國(guó)逐步變成殖民地的中國(guó)封建的中國(guó)逐步變成半封建的中國(guó)封建的中國(guó)逐步變成資本主義的中國(guó)廣州上海寧波正確廣州南京上海寧波9資本—帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)近代中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的方式包括操控中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈控制中國(guó)的通商口岸剝奪中國(guó)的關(guān)稅自主權(quán)實(shí)行商品傾銷和資本輸出正確操控中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈控制中國(guó)的通商口岸剝奪中國(guó)的關(guān)稅自

4、主權(quán)實(shí)行商品傾銷和資本輸出10中日《馬關(guān)條約》簽訂后，參與干涉還遼的國(guó)家有德國(guó)俄國(guó)法國(guó)正確德國(guó)俄國(guó)英國(guó)法國(guó)單選題1.太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺是天京事變天京城外的破圍戰(zhàn)金田起義北伐失利2最早對(duì)興辦洋務(wù)的指導(dǎo)思想作出完整表述的人是馬建忠王韜馮桂芬鄭觀應(yīng)3近代中國(guó)派遣第一批留學(xué)生是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期戊戌維新時(shí)期清末“新政”時(shí)期辛亥革命時(shí)期4以下四篇文獻(xiàn)的先后次序是（）a《海國(guó)圖志》b《原強(qiáng)》c《變法通議》d《資政新篇》未答復(fù)abcdadbcdab

5、cadcb5“人們多注意19世紀(jì)40年代的時(shí)代含義，實(shí)際上19世紀(jì)60年代同樣是一個(gè)重要的年份，就社會(huì)觀念的新陳代謝來(lái)說(shuō)，它比1840年具有更加明顯的標(biāo)界意義。”能夠論證陳旭麓先生這一觀點(diǎn)的事件是（）中法戰(zhàn)爭(zhēng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)6甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，維新運(yùn)動(dòng)迅速興起，針對(duì)洋務(wù)派提出的“中體西用”的方針，維新派指出，“體”與“用”是不可分的。中學(xué)有中學(xué)的“體”與“用”，西學(xué)有西學(xué)的“體”與“用”，把中學(xué)之“體”與西學(xué)之“用”湊在