野貓的城市教案

1、野貓的城市野貓的城市說課說課稿中班語言活動(dòng)楊鵬燕說設(shè)計(jì)說設(shè)計(jì)意圖：《野貓的城市》這個(gè)故事構(gòu)思奇特，富有童趣，，故事中的對(duì)話生動(dòng)、詼諧幽默，而故事情節(jié)有和我們的日常生活密切相關(guān)，極易引起幼兒的興趣，而興趣是幼兒學(xué)習(xí)、探索的源泉，幼兒只有具備了內(nèi)在的動(dòng)機(jī)和需求，才有自主、有效的學(xué)習(xí)和探索。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，怎樣把這個(gè)富有童趣的故事脫離書本而變得立體，如何把故事中的角色賦予生命變得動(dòng)感、直觀和形象，讓幼兒一看到、聽到故事，就會(huì)被吸引，自然的進(jìn)

2、入積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，由此我就想到制作故事課件和下載故事動(dòng)畫視頻，借助多媒體教學(xué)這種形式，來嘗試并完成本次語言活動(dòng)。新《綱要》中明確指出強(qiáng)調(diào)：“我們要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒通過與同伴，教師之間的交流、討論，引導(dǎo)幼兒在生活活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。本次活動(dòng)本著“幼兒主體，教師主導(dǎo)”的思想改變以往

3、故事教學(xué)，老師講得多，幼兒說的少的教育理念，但教師的提問要簡練，引導(dǎo)性強(qiáng)，所以在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我抓住小動(dòng)物們眼中的城市是什么樣的這一中心線索，從而引發(fā)幼兒暢所欲言，無論對(duì)錯(cuò)，讓他們想說，敢說，喜歡說，并得到積極的回應(yīng)、鼓勵(lì)，講出“我眼中的城市是怎樣的”。最后通過欣賞《我們的城市——美麗彝良》，讓幼兒切實(shí)感受到家鄉(xiāng)，使幼兒愛家鄉(xiāng)的情感得到升華，從而達(dá)到本次教育活動(dòng)目的?；顒?dòng)目標(biāo)：三、分段欣賞故事，增加問題難度，呈遞進(jìn)式提問，播放ppt課

4、件，采用提問和議論的方式。1、播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問：（1）野貓說城市有斑馬線，有嗎？那人們過馬路時(shí)要怎么走？（2）野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？（出示相應(yīng)的句卡，放在斑馬圖片的旁邊）它為什么會(huì)有這種感覺呢？（3）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，我們過馬路時(shí)，就要在斑馬線上行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。2、播放課件，欣賞故事第二段后提問：（1）野貓說城市里有一種地圖，小朋友們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）（2）野貓講的

5、城市給花奶牛是什么樣的感覺？（出示相應(yīng)的句卡）它為什么會(huì)有這種感覺呢？（3）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣就很方便我們生活。3、播放課件，欣賞故事第三段后提問：（1）野貓講城市里的爸爸喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙？是嗎？給小鼴鼠的感覺是什么？（2）老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓小動(dòng)物們覺得城市是一個(gè)很疼、很癢和沒羞的地方，小動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市。