2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、蒙太奇表意的基本特點(diǎn):?jiǎn)蝹€(gè)鏡頭不具有獨(dú)立的、明確的敘事功能,只有鏡頭組接在一起才能產(chǎn)生意義;不同順序的鏡頭組接會(huì)傳達(dá)出不同的意義。這些特點(diǎn)是電影畫面語言及其語法規(guī)則的構(gòu)成基礎(chǔ)。蒙太奇效果兩個(gè)以上的鏡頭連接以后所獲得的效果要超過這兩個(gè)鏡頭的基本含義的總和。公式表達(dá)為:1+1>2根據(jù)蒙太奇理論,一部影視節(jié)目的構(gòu)成如下:由若干個(gè)鏡頭組成句子由若干個(gè)句子組成段落或者場(chǎng)景由若干個(gè)段落或者場(chǎng)景組成全片1、選擇與取舍、概括與集中:通過鏡頭、場(chǎng)面、段落

2、的分解組合,可對(duì)素材進(jìn)行有機(jī)地取舍,選取主要、本質(zhì)的部分,刪除多余的部分,突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié),從而使內(nèi)容表現(xiàn)主次分明,實(shí)現(xiàn)高度概括;2、引導(dǎo)觀眾的注意力,激發(fā)觀眾的聯(lián)想:由于每一個(gè)鏡頭只表現(xiàn)一定的內(nèi)容,組接有一定的順序和意圖,這就能嚴(yán)格規(guī)范和引導(dǎo)觀眾的關(guān)注力,影響觀眾的情緒與理解,激發(fā)觀眾的聯(lián)想,引導(dǎo)觀眾參與;3、創(chuàng)造獨(dú)特的畫面時(shí)間和空間:運(yùn)用蒙太奇可對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)空進(jìn)行重組,創(chuàng)造出豐富多彩的敘述方式和藝術(shù)意境;4、形成不同

3、的節(jié)奏:節(jié)奏指畫面中主體運(yùn)動(dòng)、鏡頭長短和組接所完成的片子的輕重緩急。蒙太奇是形成影視片節(jié)奏的重要手段,它將畫面內(nèi)容節(jié)奏和畫面間的外部節(jié)奏、視覺節(jié)奏和聽覺節(jié)奏有機(jī)組合,鏡頭組接的順序變化和速度變化,形成視聽沖擊力,作用于觀眾心理,使之產(chǎn)生共鳴;5、組織、綜合各種語言符號(hào):通過蒙太奇將影視片整體的各種語言符號(hào)融合為運(yùn)動(dòng)的、連續(xù)不斷的、統(tǒng)一完整的聲畫結(jié)合的形象。6、表達(dá)寓意、創(chuàng)造意境:鏡頭的分切與組合,通過鏡頭的邏輯關(guān)聯(lián),從簡(jiǎn)單的事實(shí)中創(chuàng)造出

4、思想、隱喻、救援者的視點(diǎn))的交叉切換,最后那個(gè)消防隊(duì)員把自己的妻兒救了出來。做夢(mèng)的鏡頭使用的是漫畫的成規(guī),一個(gè)氣球式的框邊(直到格里菲斯才開始采用直接的切換來表現(xiàn)人物的思想活動(dòng))?;鹁忢懙哪莻€(gè)鏡頭,鮑特是用近景拍攝一只手伸入畫面拉響警鈴。而從夢(mèng)轉(zhuǎn)到警鈴,以及從警鈴轉(zhuǎn)到消防隊(duì)員的出動(dòng)用的是疊化,其它鏡頭的銜接用的是切換。而救援工作的室內(nèi)室外兩個(gè)場(chǎng)景的交叉切換形成了一個(gè)段落,這也就是說,鮑特已經(jīng)改變了梅里埃所代表的一個(gè)鏡頭形成一個(gè)段落的做

5、法??磥?,鮑特已經(jīng)意識(shí)到一部影片的結(jié)構(gòu)不是一個(gè)鏡頭的一場(chǎng)戲,而是由若干鏡頭形成的段落。而且他已經(jīng)采用了后來蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派所說的“創(chuàng)造性地理”或稱“地理蒙太奇”。比如說,火場(chǎng)室外的景顯然是一幢真的房子的外景,而室內(nèi)的火災(zāi)則是在攝影棚內(nèi)拍攝的。鮑特似乎已經(jīng)感覺到電影的鏡頭邏輯可以創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中沒有的地點(diǎn)。1925年愛森斯坦《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》顯然是蒙太奇學(xué)派的一部經(jīng)典之作。愛導(dǎo)在這部表現(xiàn)俄國1905年戰(zhàn)艦士兵起義的影片里,運(yùn)用了對(duì)比、夸張、

6、隱喻、象征等一系列蒙太奇手法,表達(dá)情感、強(qiáng)化沖突、渲染氣氛,將影像語言敘述得出神入化、幾近完美。其中石獅子的睡、蹲、站三個(gè)特寫鏡頭的蒙太奇,象征著沉睡猛醒乃至抗?fàn)?,文學(xué)語言運(yùn)用的象征隱喻在此得以延續(xù),令電影史家們津津樂道。片中最為出彩的當(dāng)推“奧德薩階梯”段落。拍攝士兵從奧德薩階梯走下來鎮(zhèn)壓群眾,用一個(gè)長鏡頭拍下來實(shí)際上僅需一分多鐘,然而,愛森斯坦卻用了160多個(gè)鏡頭,穿插許多特寫,使影片長達(dá)8分鐘。這種重新整合、放大時(shí)空的藝術(shù)實(shí)踐,強(qiáng)化

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