音樂劇《貓》賞析教案

1、音樂劇《貓》賞析教案音樂劇《貓》賞析教案遼寧職業(yè)學(xué)院思想政治教學(xué)部劉焱一、主題：一、主題：音樂教育應(yīng)以審美為核心，主要作用于人的情感世界。在音樂課程中，欣賞這一教學(xué)領(lǐng)域被視為培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。因?yàn)橐魳沸蕾p課具有最直接、最具體的審美教育價值?！八砸欢ǖ囊魳窞閷徝缹ο?，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀，通過這種音響的聆聽，實(shí)現(xiàn)對音樂美的感受和鑒賞。戲劇是一門綜合藝術(shù)，與音樂有著密切的關(guān)系。以音樂審美為核心，

2、培養(yǎng)興趣愛好。在課堂教學(xué)內(nèi)容的選材上，選取了一些最具有代表性、富有時代特點(diǎn)，又具有藝術(shù)感染力的歌曲，如：《回憶》、《白毛女》等。在感受、體驗(yàn)、理解音樂劇的基礎(chǔ)上，采用討論的方式，鼓勵學(xué)生對所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解，才能使學(xué)生體驗(yàn)美感、豐富情感、促進(jìn)想象力的發(fā)展。二、案例教學(xué)設(shè)計(jì)：二、案例教學(xué)設(shè)計(jì)：【設(shè)計(jì)理念】音樂欣賞課教學(xué)應(yīng)按照中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和審美認(rèn)識規(guī)律，從學(xué)生的興趣和發(fā)展出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生參與音樂、感受音樂的能力。結(jié)合當(dāng)今時代特點(diǎn)

3、，以素質(zhì)教育和主體教育理論為指導(dǎo)，以審美教育為核心，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)舞??？歌?。渴且魳穭?？(學(xué)生舉手回答)媒體播放《白毛女》片段《如果愛》片段當(dāng)學(xué)生說出歌劇的答案時，教師馬上提出：你能說出判斷為音樂劇的理由嗎？（學(xué)生回答問題）師:音樂劇是綜合性的審美舞臺消費(fèi)藝術(shù).今天讓我們一起步入這音樂劇的圣堂......(在這個環(huán)節(jié)里主要是想通過作品的片斷欣賞吸引學(xué)生的注意力激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂劇的興趣)（二）、音樂劇的基本知識媒體播放音樂劇《貓》片段，看

4、完音樂劇片段之后回答這些問題：1.什么是音樂劇2.音樂劇起源的時間和國家（師生互動，對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，共同欣賞《貓》等圖片。）看完音樂劇片段之后回答這些問題：問題1:融合了各個藝術(shù)門類的特點(diǎn)，將音樂、舞蹈、話劇道白的特殊魅力緊密結(jié)合起來塑造人物形象，表達(dá)人物感情，從而表現(xiàn)一個完整的故事情節(jié)。問題2:音樂劇誕生于上個世紀(jì)初的歐美大陸，其中，音樂源于地道的美國黑人的爵士音樂，舞蹈綜合了爵士舞和踢踏舞。1927年，隆科恩的《水上舞臺》掀開