高中英語完形填空

1、專題講座專題講座——完形填空完形填空［復(fù)習(xí)要點(diǎn)］［復(fù)習(xí)要點(diǎn)］完形填空題是對學(xué)生英語語言知識與語言運(yùn)用能力的一種測試。其考查的形式靈活，綜合性較完形填空題是對學(xué)生英語語言知識與語言運(yùn)用能力的一種測試。其考查的形式靈活，綜合性較強(qiáng)，要求考生能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識在特定的語境中進(jìn)行合理的推理判斷，并能準(zhǔn)確地從四個強(qiáng)，要求考生能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識在特定的語境中進(jìn)行合理的推理判斷，并能準(zhǔn)確地從四個備選項中選出正確答案，使補(bǔ)足后的短文結(jié)構(gòu)完整，意義通

2、暢。備選項中選出正確答案，使補(bǔ)足后的短文結(jié)構(gòu)完整，意義通暢。一、一、完形填空題的特點(diǎn)完形填空題的特點(diǎn)完形填空題能夠較為準(zhǔn)確地檢查學(xué)生的各項知識水平和綜合運(yùn)用語言知識的能力。這種題型的完形填空題能夠較為準(zhǔn)確地檢查學(xué)生的各項知識水平和綜合運(yùn)用語言知識的能力。這種題型的主要考查內(nèi)容為：①詞語辨析、基本句型、基礎(chǔ)語法；②固定搭配與習(xí)慣表達(dá)；③閱讀理解能主要考查內(nèi)容為：①詞語辨析、基本句型、基礎(chǔ)語法；②固定搭配與習(xí)慣表達(dá)；③閱讀理解能力和邏輯推理

3、能力。近年來，完形填空題更側(cè)重對語言應(yīng)用能力、閱讀理解能力的考查。力和邏輯推理能力。近年來，完形填空題更側(cè)重對語言應(yīng)用能力、閱讀理解能力的考查。完形填空題（完形填空題（clozetest）又叫“克漏字”測驗。它有以下兩大特點(diǎn)和規(guī)律：）又叫“克漏字”測驗。它有以下兩大特點(diǎn)和規(guī)律：第一，一篇完形填空題是一個有機(jī)的整體。盡管看起來形式上有殘缺（若干個空）第一，一篇完形填空題是一個有機(jī)的整體。盡管看起來形式上有殘缺（若干個空），但它的內(nèi)，但它的

4、內(nèi)容、語言習(xí)慣，句與句之間的銜接點(diǎn)，句子與段落之間的聯(lián)系，段落與段落之間的邏輯順序仍容、語言習(xí)慣，句與句之間的銜接點(diǎn)，句子與段落之間的聯(lián)系，段落與段落之間的邏輯順序仍或隱或現(xiàn)地存在于篇章之中。因此，在做完形填空題時，通讀全文、明了大意、理清觀點(diǎn)、分或隱或現(xiàn)地存在于篇章之中。因此，在做完形填空題時，通讀全文、明了大意、理清觀點(diǎn)、分清層次是十分重要的一步。考生解題時必須自始至終依托語境，注意上下文之間、詞與詞之清層次是十分重要的一步?？忌?/p>

5、題時必須自始至終依托語境，注意上下文之間、詞與詞之間，從語法到意義的合理搭配。尤其要注意短文中承上啟下的過渡詞等，如間，從語法到意義的合理搭配。尤其要注意短文中承上啟下的過渡詞等，如sobuthoweverthentherefealso等。等。第二，完形填空題選材廣泛。它涉及社會、政治、經(jīng)濟(jì)；文化、教育、歷史、地理、科普知第二，完形填空題選材廣泛。它涉及社會、政治、經(jīng)濟(jì)；文化、教育、歷史、地理、科普知識、人物故事等。因此，考生做完形填空

6、題時，要快速通覽全文，了解文章概貌與各段落的中識、人物故事等。因此，考生做完形填空題時，要快速通覽全文，了解文章概貌與各段落的中心意思，把握文章主旨脈絡(luò)，掌握文章作者的意圖。心意思，把握文章主旨脈絡(luò)，掌握文章作者的意圖。在平時學(xué)習(xí)中，要注意從以下幾個方面訓(xùn)練和提高。在平時學(xué)習(xí)中，要注意從以下幾個方面訓(xùn)練和提高。⑴捕捉信息點(diǎn)，弄清邏輯關(guān)系：捕捉信息點(diǎn)，弄清邏輯關(guān)系：完形填空題短文第一句話通常不設(shè)空，這給學(xué)生提供了一個語境，使學(xué)生能掌握短文

7、的一些初完形填空題短文第一句話通常不設(shè)空，這給學(xué)生提供了一個語境，使學(xué)生能掌握短文的一些初始信息，例如：文章的大概內(nèi)容，動作發(fā)生的基本時間，短文敘述的切入點(diǎn)等。這些基本信息始信息，例如：文章的大概內(nèi)容，動作發(fā)生的基本時間，短文敘述的切入點(diǎn)等。這些基本信息給學(xué)生提供一個語境，使學(xué)生解題時能夠依境而行。但這只是解答完形填空題的最基本的信給學(xué)生提供一個語境，使學(xué)生解題時能夠依境而行。但這只是解答完形填空題的最基本的信息，考生還必須依據(jù)上下文提

8、供的信息點(diǎn)（如時間、人物、地點(diǎn)、事件、背景等）對文章的脈息，考生還必須依據(jù)上下文提供的信息點(diǎn)（如時間、人物、地點(diǎn)、事件、背景等）對文章的脈絡(luò)有針對性地理解和判斷，弄清段落前后的邏輯關(guān)系，才能使短文內(nèi)容沿著合乎邏輯的順序發(fā)絡(luò)有針對性地理解和判斷，弄清段落前后的邏輯關(guān)系，才能使短文內(nèi)容沿著合乎邏輯的順序發(fā)展，才能使局部和全局關(guān)系一致。展，才能使局部和全局關(guān)系一致。⑵明確詞義辨析，考慮固定搭配：明確詞義辨析，考慮固定搭配：不熟悉詞語的用法和區(qū)

9、別，尤其是同義詞語的用法比較，對固定搭配不熟練或記憶不準(zhǔn)，都會不熟悉詞語的用法和區(qū)別，尤其是同義詞語的用法比較，對固定搭配不熟練或記憶不準(zhǔn)，都會造成很大的閱讀障礙和錯誤選擇，因而考生平時學(xué)習(xí)時要注重詞義辨析，牢固掌握固定搭配。造成很大的閱讀障礙和錯誤選擇，因而考生平時學(xué)習(xí)時要注重詞義辨析，牢固掌握固定搭配。只有這樣，考試時才能應(yīng)付自如。只有這樣，考試時才能應(yīng)付自如。⑶運(yùn)用語法知識，具備各方面知識：運(yùn)用語法知識，具備各方面知識：在分析完形

10、填空題所給選項時，僅考慮符合短文大意和固定搭配是不夠的。有些題中還須考慮在分析完形填空題所給選項時，僅考慮符合短文大意和固定搭配是不夠的。有些題中還須考慮語法結(jié)構(gòu)是否正確，知識內(nèi)容是否正確等。有些答案不能直接從短文中找到，而是需要通讀全語法結(jié)構(gòu)是否正確，知識內(nèi)容是否正確等。有些答案不能直接從短文中找到，而是需要通讀全⑶根據(jù)文化背景知識進(jìn)行推測：根據(jù)文化背景知識進(jìn)行推測：完形填空題考查的知識面較廣，從文化、科學(xué)常識，到歷史地理知識；從風(fēng)俗

11、民情到民族習(xí)慣完形填空題考查的知識面較廣，從文化、科學(xué)常識，到歷史地理知識；從風(fēng)俗民情到民族習(xí)慣等等，無所不考。考生在做這類題時，要特別注意中西文化方面所存在的差異。具備了一定的等等，無所不考?？忌谧鲞@類題時，要特別注意中西文化方面所存在的差異。具備了一定的文化背景知識，才能比較準(zhǔn)確地判斷正確答案。文化背景知識，才能比較準(zhǔn)確地判斷正確答案。⑷根據(jù)常識進(jìn)行判斷：根據(jù)常識進(jìn)行判斷：中學(xué)生已經(jīng)掌握了較豐富的科學(xué)與生活常識，也具備了一定的判斷

12、能力。在考查語言知識和技中學(xué)生已經(jīng)掌握了較豐富的科學(xué)與生活常識，也具備了一定的判斷能力。在考查語言知識和技能的同時，考查這些簡單的常識性的問題，也是對學(xué)生知識面的檢測。能的同時，考查這些簡單的常識性的問題，也是對學(xué)生知識面的檢測。⑸根據(jù)語法知識進(jìn)行推測：根據(jù)語法知識進(jìn)行推測：對于考查語法知識的考題，不僅要理解上下文的邏輯關(guān)系，更要有針對性地對語法結(jié)構(gòu)、句式對于考查語法知識的考題，不僅要理解上下文的邏輯關(guān)系，更要有針對性地對語法結(jié)構(gòu)、句式

13、特點(diǎn)進(jìn)行分析，并根據(jù)其語法結(jié)構(gòu)和句式特點(diǎn)進(jìn)行合理推測，從而迅速解決問題。特點(diǎn)進(jìn)行分析，并根據(jù)其語法結(jié)構(gòu)和句式特點(diǎn)進(jìn)行合理推測，從而迅速解決問題。⑹運(yùn)用詞匯知識推測答案：運(yùn)用詞匯知識推測答案：完形填空題中對詞匯知識的考查，主要集中在詞語的搭配和同義詞的辨析兩大方面。要做好這完形填空題中對詞匯知識的考查，主要集中在詞語的搭配和同義詞的辨析兩大方面。要做好這類題目，首先要有較大的詞匯量，較強(qiáng)的詞語搭配能力，以及在語句中理解詞義的能力，做題類題

14、目，首先要有較大的詞匯量，較強(qiáng)的詞語搭配能力，以及在語句中理解詞義的能力，做題時要結(jié)合上下文的語境，確定詞的意義。時要結(jié)合上下文的語境，確定詞的意義。1完形填空：閱讀下面短文，選出最佳答案：完形填空：閱讀下面短文，選出最佳答案：“Ring…ring…”thetelephonesuddenlyrang.Samgotupto1thecall.Itwashisaunt.“Sam2areyoustillathome”sheaskedsurpri

15、singly.Sam1ookedattheclock.Itwasalready7:30a.m.“Ohmygoodness!There’sanimptant3today”Samshoutedout.Hehurriedtowashhisfaceget4.Whenhewasgoingtoleavethehousehe5thathehadnotputawayhisbooks.Heranquicklytothe6putthemintothebag

16、.Hethenwenttothebusstoptogotoschoolas7ashecould.Whenhegotintotheclassroomhisclassmateswere8writing.“Whyareyouso9”askedtheteacher.“I’msrysir”Samansweredafraidoflooking10.“Itwasmyclock..It11towakemeupthismning....”“Dontsay

17、anythingaboutit”histeacher12him.“Don’ttrytocomelatenexttime!”Samsaidyeswalkedtohis13quickly.Butwhenhetriedtodothepaperhecouldnot14inarightway.Heputhisheadonthedesksaid“Whata15dayithasbeenfme!”1.A.findB.giveC.putD.answer2