高中語文教學大綱

1、高中語文教學大綱（試驗修訂版）高中語文教學大綱（試驗修訂版）語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文學科是一門基礎學科，對于提高學生思想道德素質、科學文化素質，對于學生學好其他學科、今后工作和繼續(xù)學習，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高國民素質，都具有重要意義。語文教學必須貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；必須以馬克思主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強語文實踐，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，積

2、極進行教學改革，提高教學質量，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設人才服務。一教學目的教學目的高中語文教學，要在初中的基礎上，進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)

3、秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格。二教學內容和要求教學內容和要求（一）閱讀1用普通話流暢地朗讀課文。默讀注重效率，具有一定的閱讀速度(閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于600字)。2整體把握課文內容，理清思路，概括要點，理解作者的思想、觀點和感情。3根據語境揣摩語句的含義，體會語言表達效果。4.能對課文進行闡發(fā)、評價和質疑。5感受文學形象，品味文學作品的語言和藝術

4、技巧的表現(xiàn)力，初步鑒賞文學作品。6.誦讀古典詩詞和淺易文言文，理解詞句的含義和作品的思想內容，背誦一定數(shù)量的名篇。重點掌握常見的150個文言實詞、18個文言虛詞（見附錄一）和主要文言句式在課文中的用法。7.了解課文涉及的重要作家作品知識，了解中國文學發(fā)展簡況。8.課外自讀文學名著（10部以上）、科普書刊和其他讀物，不少于300萬字。9.能使用多種語文工具書，學習利用多種媒體，搜集處理信息資料。（二）寫作10.作文要觀點明確，內容充實，感

5、情真實健康，力求有創(chuàng)意。11理清思路，確定中心，選取材料，合理安排結構。12根據需要，展開豐富的聯(lián)想和想像。13恰當運用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達方式。14語言要規(guī)范、簡明、連貫、得體。15養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣。16作文一般每學期不少于5次。三年中其他各類練筆不少于3萬字。45分鐘能寫600字左右的文章。要配備一定數(shù)量的幻燈機、投影儀、電視機、收錄機、錄像機、計算機及其他輔助器材。有條件的學校還可裝備視聽教室、語

6、音實驗室、多媒體教室等。語文教師應努力掌握和運用現(xiàn)代教育技術，充分利用教學設備，提高教學質量和效率。學校應加強對他們的指導和培訓，鼓勵支持他們開發(fā)、制作教學課件。附錄一附錄一：重點掌握的常見文言詞：重點掌握的常見文言詞（一）實詞愛安伯被倍本鄙兵病察長朝池曾乘城誠除傳辭從達殆怠當?shù)赖枚榷潭喟l(fā)方非復負蓋鼓故顧固歸國過何恨后胡患或疾及即既假間見解進盡就舉絕堪克類憐臨彌名末莫乃內判期奇遷請窮求去勸卻如若善稍少涉勝識使是適書孰屬數(shù)遂率說私素湯涕通

7、徒圖退亡王望惡微聞相謝悉信興行幸修徐許陽要宜遺貽易陰引右逾獄再造知置致質治諸賊族卒走左坐（二）虛詞而乎其且然所為焉也以矣因于與哉則者之附錄二：古詩文背誦篇目（一）古文20篇寡人之于國也《孟子》勸學《荀子》☆逍遙游《莊子》鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》☆過秦論賈誼☆屈原列傳司馬遷☆報任安書司馬遷陳情表李密蘭亭集序王羲之歸去來兮辭陶潛諫太宗十思疏魏徵☆滕王閣序王勃師說韓愈阿房宮賦杜牧六國論蘇洵☆游褒禪山記王安石赤壁賦蘇軾石鐘山記蘇軾項脊軒志歸有光

8、登泰山記姚鼐（二）詩詞曲50首靜女《詩經》無衣《詩經》☆氓《詩經》湘夫人屈原☆離騷屈原長歌行漢樂府☆孔雀東南飛漢樂府迢迢牽牛星《古詩十九首》短歌行曹操白馬篇曹植歸園田居（少無適俗韻）陶潛山居秋暝王維夢游天姥吟留別李白越中覽古李白蜀道難李白將進酒李白登高杜甫蜀相杜甫兵車行杜甫客至杜甫旅夜書懷杜甫詠懷古跡（其三）杜甫閣夜杜甫登岳陽樓杜甫漁翁柳宗元石頭城劉禹錫琵琶行白居易聞樂天左降江州司馬元稹李憑箜篌引李賀過華清宮李商隱菩薩蠻（小山重疊金明滅