普通心理學(xué)新

1、第一節(jié) 緒論,第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容,心理學(xué)概述,心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)。是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動最普遍、最一般的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。普通心理學(xué)所總結(jié)出來的規(guī)律對心理學(xué)各個(gè)分支的研究都具有指導(dǎo)意義。,普通心理學(xué)的內(nèi)容,個(gè)體心理現(xiàn)象的內(nèi)容,一、認(rèn)知,是指人認(rèn)識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程。包括感覺、知覺、記憶、表象、言語、思

2、維和想象等心理現(xiàn)象。,二、情緒、情感和意志,情緒和情感是伴隨認(rèn)識和意志過程而產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度體驗(yàn)；是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映；意志是人的思維決策見于行動的心理過程。,三、需要和動機(jī),需要是人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展其生命所必須的客觀條件的反映；當(dāng)人意識到需要時(shí)，便成為動機(jī)。動機(jī)是推動人從事某種活動，并朝向一定目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)部動力。,四、能力氣質(zhì)和性格,能力是順利、有效完成某種活動所必須具備的心理?xiàng)l件。

3、氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和，即表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度和穩(wěn)定性方面的人格特征。性格是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式上的特征。,第二單元人的心理的本質(zhì),心理是腦的機(jī)能心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的中間科學(xué)或邊緣科學(xué),第三單元 心理學(xué)發(fā)展簡史,,一、科學(xué)心理學(xué)的誕生,艾賓浩斯——“心理學(xué)有一個(gè)很長的過去，卻只有一個(gè)短的歷史?！?879年，德國心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立的第一個(gè)心理

4、學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看作是科學(xué)心理學(xué)的誕生。,二、學(xué)派的紛爭,構(gòu)造心理學(xué),代表人物：馮特、鐵欽納主要觀點(diǎn)：采用內(nèi)省的方法研究意識的結(jié)構(gòu)；把意識分為感覺、情感、意象等元素。,機(jī)能主義心理學(xué),代表人物：詹姆士強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用。,行為主義,代表人物：華生主要觀點(diǎn)：心理學(xué)應(yīng)該研究行為，心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律關(guān)系。只要確定了刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系，就可以預(yù)測行為，并通過控制環(huán)境去塑造人的心理和行為。,格

5、式塔心理學(xué),代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡主張從整體上研究心理現(xiàn)象，也叫完形心理學(xué)。,代表人物：弗洛伊德人的心理包括：意識—潛意識—無意識人格：本我、自我、超我強(qiáng)調(diào)兒童期經(jīng)驗(yàn)對人的心理及人格的影響。,精神分析學(xué)派,三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向,人本主義：羅杰斯和馬斯洛——重視人自身的價(jià)值，提倡充分發(fā)揮人的潛能。認(rèn)知心理學(xué)——以信息加工的觀點(diǎn)來研究人的認(rèn)知活動。生理心理學(xué)——探討心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制。,第四單元研

6、究心理現(xiàn)象的原則和方法,一、研究心理學(xué)的原則,客觀性原則辯證發(fā)展原則理論聯(lián)系實(shí)際原則,二、心理學(xué)的研究方法,觀察法：有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動，從中發(fā)現(xiàn)心理規(guī)律。調(diào)查法：訪談法、問卷法個(gè)案法實(shí)驗(yàn)法：嚴(yán)格控制的條件下，觀察被試的行為或活動，探索客觀條件和人的心理活動之間的關(guān)因果關(guān)系。,第二節(jié)　心理活動的生理基礎(chǔ),第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能,一、神經(jīng)元及其功能,神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位、功能單位和營養(yǎng)單位

7、。由胞體、樹突和軸突三部分組成。分感覺神經(jīng)元、運(yùn)動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元三種。具有接受信息、傳遞信息和整合信息的功能。,二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能,12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)：到達(dá)感覺器官和運(yùn)動器官的神經(jīng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)（植物神經(jīng)）：支配內(nèi)臟器官運(yùn)動的纖維，與情緒有密切關(guān)系。 交感神經(jīng)——喚醒有機(jī)體，調(diào)動能量 副交感神經(jīng)——使有機(jī)特恢復(fù)，儲備能量。,三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能,脊髓腦干間腦小腦,四

8、、大腦皮層的結(jié)構(gòu)和功能,大腦由兩個(gè)半球組成以外側(cè)裂、中央溝和頂枕溝為界線可以分為四個(gè)葉：額葉、頂葉、枕葉和顳葉機(jī)能定位：顳葉以聽覺功能為主；枕葉一視覺功能為主；頂葉以軀體感覺的功能為主；額葉以軀體運(yùn)動功能為主。半球功能不對稱：左半球言語功能占優(yōu)勢；右半球占優(yōu)勢的功能是空間知覺和形象思維活動。（右利手者）,第二單元　內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理,內(nèi)分泌系統(tǒng)組成,垂體腺甲狀腺胸腺胰腺腎上腺性腺,第三單元高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說（巴

9、甫洛夫）,一、基本概念,興奮與抑制反射、反射弧和反饋無條件反射和條件反射第一信號和第二信號系統(tǒng),條件反射的形成,無條件刺激物→無條件反射 無關(guān)刺激 ↓ 條件刺激物→條件反射,條件反射,第一信號系統(tǒng)：以具體刺激物為信號刺激形成的條件反射。第二信號系統(tǒng)：以詞和語言為信號刺激形成的條件反射。,二、高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律,條件反射的抑制擴(kuò)散和集中相互誘導(dǎo)動力定型,第三節(jié)　感覺和知覺,第

10、一單元感覺,一、感覺及其種類,感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映分外部感覺和內(nèi)部感覺,二、感受性及其閾限,感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性；感覺到的最少刺激量叫感覺閾限韋伯定律：差別閾限和原來的刺激強(qiáng)度比例是個(gè)常數(shù)費(fèi)希納定律：心理量與刺激的物理量的對數(shù)成正比,三、感覺現(xiàn)象,感覺適應(yīng) 既可以表現(xiàn)為感受性降低（嗅覺的適應(yīng)）也可表現(xiàn)為感受性的提高（明適應(yīng)）；明適應(yīng)快于暗適應(yīng)。感覺后象 分正

11、負(fù)后象感覺對比聯(lián)覺,視覺后像,,,,視覺對比,,你看到了幾種顏色？,四、感覺的種類,視覺,視覺的適宜刺激：波長在380nm—780nm視覺器官：顏色視覺,聽覺,聽覺的適宜刺激：20—20000hz聽覺器官的構(gòu)成聽覺的特征：有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)。,聽覺器官示意圖,其他感覺,（一）嗅覺,最古老的感覺感受器是鼻腔上膜的嗅細(xì)胞,（二）味覺,最基本的味覺：酸、苦、咸、甜 舌尖對甜；舌邊前部對咸；舌邊后部對酸；舌根對苦；,

12、（三）皮膚覺,觸覺 壓覺　溫覺和冷覺（生理零度：皮膚表面的溫度。感覺不到冷或溫的溫度）　痛覺,內(nèi)部感覺,動覺：本體感覺。身體各部位的位置和運(yùn)動狀況的感覺。由關(guān)節(jié)和筋腱里的動覺感受器作用。平衡覺：由內(nèi)耳的前庭器官作用。對身體保持直立很重要。內(nèi)臟感覺:（機(jī)體感覺）感受器在器官壁的神經(jīng)未梢,第二單元知覺,一、知覺的定義,是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體的反映.在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是對感覺信息的整

13、合和解釋,二　知覺的基本特征,（一）知覺整體性：人在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把直接作用于感覺器官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一的整體的特征。,知覺整體性,（二）知覺的選擇性：根據(jù)當(dāng)前的需要有選擇地把其中一部分作為知覺對象，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景。,（三）知覺的理解性：　在知覺過程中，總是用過去經(jīng)驗(yàn)、知識為基礎(chǔ)的理解，以便對知覺的對象做出最佳解釋、說明。,,（四）知覺的恒常性： 當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我我們

14、的知覺映像在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。,三、知覺的種類,（一）空間知覺,對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺。距離知覺（深度知覺）的判斷 單眼線索 雙眼線索——雙眼視差，雙眼視軸輻合,（二）時(shí)間知覺,對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的因素生物鐘,（三）運(yùn)動知覺,是對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺似動現(xiàn)象——誘導(dǎo)運(yùn)動 自主運(yùn)動,

15、（四）錯覺,在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定的傾向。通過主觀努力是無法克服的。,錯覺,數(shù)數(shù)看中間有幾個(gè)黑點(diǎn)！ （赫氏方格）,第四節(jié)記憶,一、 記憶及記憶過程,記憶的概念,是過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映有三個(gè)環(huán)節(jié)：識記、保持、再認(rèn)或回憶從信息加工的角度：編碼、儲存和提取,記憶的分類,（一）形象記憶：是感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。保持事物的感性特征，具有鮮明的直觀性。（二）情

16、景記憶：個(gè)人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件的記憶。（三）語義記憶：是指對各種有組織的知識的記憶，包括字詞待，具有調(diào)度的概括性、理解性、邏輯性和抽象性。（四）情緒記憶：以體驗(yàn)過的情緒或心不在焉為內(nèi)容的記憶，是精神健康的重要條件。（五）運(yùn)動記憶：是以人們操作過的運(yùn)動狀態(tài)或動作形象為內(nèi)容的記憶,記憶的過程,識記——開始保持再認(rèn)或回憶,遺忘及遺忘規(guī)律,對識記過的材料不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫遺忘。德國心理學(xué)家艾賓浩斯是對遺忘

17、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人。（自己做被試、無意義音節(jié)）遺忘規(guī)律：遺忘的進(jìn)程是先快后慢。,二、表象,表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也可叫表象。特征：直觀形象性；不穩(wěn)定性；可操作性；概括性。作用：直觀形象性具有直觀形象性又具有一定的概括性，是感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)。,三、三個(gè)記憶系統(tǒng),瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長時(shí)記憶,（一）瞬時(shí)記憶,即登記記憶或感覺記憶。是外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，一定數(shù)量的

18、信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。,瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)及功能,編碼方式：形象（感覺后象）保留時(shí)間極短性，圖象在1秒內(nèi)，聲象在4秒內(nèi)。記憶容量較大痕跡容易衰退，并與注意有關(guān)?？赊D(zhuǎn)入短時(shí)記憶。,（二）短時(shí)記憶,又稱操作記憶或工作記憶。是指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的記憶。,短時(shí)記憶的特點(diǎn),信息保存的時(shí)間很短，1分鐘以內(nèi)記憶容量有限，一般為7±2編碼方式：聽覺編碼信息可被意識到可通過復(fù)述進(jìn)入長時(shí)記憶系

19、統(tǒng)。,（三）長時(shí)記憶,是指學(xué)習(xí)的材料、經(jīng)過反復(fù)或精細(xì)復(fù)述之后，在頭腦中長久保持的記憶。,長時(shí)記憶的特點(diǎn),記憶容量無限信息保存時(shí)間超過1分鐘編碼方式：語義編碼、形象編碼長時(shí)記憶的遺忘：衰退或干擾（前攝抑制和倒攝抑制）系列位置效應(yīng),第五節(jié) 　思維、言語及想象,一、思 維,（一）定義,是人腦對客觀事物間接的、概括的反映，它能認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系間接性和概括性,（二）思維的智力操作過程,分析與綜合抽象與概括,分

20、析與綜合,分析———人腦將客觀事物的整體分解為各個(gè)組成部分，或把整體事物的個(gè)別特征、個(gè)別方面區(qū)分出來的過程。綜合——可以把人在頭腦中把組成整體的各個(gè)部分或各個(gè)方面聯(lián)系起來的過程。 分析和綜合是彼此相反，但又是彼此不可分離，密切聯(lián)系著的思維過程。它們是思維過程的兩個(gè)方面，組成了統(tǒng)一的思維過程。,三、抽象與概括,抽象——是人腦中把對象和現(xiàn)象達(dá)到本質(zhì)和非本質(zhì)的東西區(qū)分開來，從而舍棄非本質(zhì)的東西，抽去出本質(zhì)的東西的思維過程。概括—

21、—是在頭腦中將抽去出來的客觀事物的共同特性或本質(zhì)特征聯(lián)系起來，應(yīng)用推廣到其它事物中去的思維過程。,（三）思維的種類,按思維的形態(tài)　動作思維；形象思維；抽象思維探索問題的方向　輻合思維、發(fā)散思維創(chuàng)造性　再造性思維和創(chuàng)造性思維,（四）概念的形成,概念是人腦對客觀事物本質(zhì)的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的。概念是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，同時(shí)又是思維活動借以進(jìn)行的單元。每個(gè)概念都有它的內(nèi)涵和外延。人工概念是人工制造的，是對自然概念的模型

22、。,人工概念形成的研究,首先請看下圖現(xiàn)在我心中有一個(gè)人工概念,是下列卡片中的一類,請你判斷出來我想的是什么,（五）問題解決的思維過程,定義影響因素：遷移；原型啟發(fā)；定勢策略：算法策略；啟發(fā)式策略,,認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指個(gè)人對事物的一種基本看法或思維模式。如果問題中情境遠(yuǎn)超過個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，他就會感到困難。,九點(diǎn)連線要求：筆不離紙，用不多于四條直線連在一起,,,,,,,思維定勢：重復(fù)先前的心理操作所引起的對活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，其影響有積極的，

23、也有消極的。,,二、言 語,（一）語言和言語,言語的定義：一個(gè)人利用某種語言來表達(dá)自己的思想或與其他人進(jìn)行交際的過程。語言的定義：是經(jīng)語音為載體、以詞為基本單位、以語法為構(gòu)建規(guī)則的符號系統(tǒng)。,二者區(qū)別,1、語言是一種社會現(xiàn)象，言語是人的心理現(xiàn)象2、語言是交際工具，言語是交際過程,（二）言語活動的形式,外部言語：用來進(jìn)行交際的言語，包括口頭言語（包括對話言語和獨(dú)白言語）和書面言語。內(nèi)部言語：用來支持思維活動進(jìn)行的，不出聲的言語。

24、具有隱蔽性、簡縮性和速度快的特點(diǎn)。,（三）言語活動的中樞,言語運(yùn)動中樞（布洛卡區(qū)）——表達(dá)性失語癥——能聽懂別人的話，但說話不流暢言語聽覺中樞（威爾尼克區(qū)）——接受性失語癥——不能理解語音視覺性言語中樞——失讀癥——能看到字詞，卻不能理解書寫性言語中樞——失寫癥——不能寫字繪畫,三、想 象,想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。不同于表象，不屬于記憶而屬于思維系統(tǒng),想象的種類,無意想象。夢是正常的生理心理現(xiàn)象

25、；幻覺是異常精神狀態(tài)下的無意想象。有意想象：分再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。,第六節(jié) 意識和注意,第一單元　　意識,意識是覺醒狀態(tài)下的覺知 包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知、對外界事物的覺知以及對這些心理活動的評價(jià)。,無意識,是指個(gè)體沒有察覺到的心理活動和心理過程。無意識行為,,,,意識,無意識,如果將人類的意識活動比作一座冰山，人類的意識只是露出水面的冰山的一角，占人類意識活動很小很小的一部分，大部分的意識活動屬于無意識部分，就像埋在水

26、下的冰山的大部。,弗洛伊德對無意識的研究 弗洛伊德認(rèn)為無意識包括大量的觀念、愿望、念頭、想法等，如果是社會道德、倫理規(guī)范所不能容許的，個(gè)體就會把它們壓抑在無意識中，既不說出又不做，但是這些并沒有消失。,常見的無意識現(xiàn)象,無意識行為（下意識行為）有時(shí)人的行為，特別是那些已經(jīng)自動化了的行為，不受意識的控制。對刺激的無意識人在活動時(shí)，有時(shí)沒有覺察到對他們的行為產(chǎn)生了影響的事件，而實(shí)際上，這些事件對他們的行為產(chǎn)生了或大

27、或小的影響。,幾種不同的意識狀態(tài),睡眠：四個(gè)階段+快速眼動睡眠階段=100分鐘夢：不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認(rèn)知的不確定性,,,第二單元　注意,是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。它不是一種心理過程，而只是伴隨著心理活動的一種狀態(tài)。,注意的種類,無意注意：沒有預(yù)定目的、不需要意志努力有意注意：有預(yù)定目的、需要付出意志努力有意后注意：有目的又無需意志努力,,注意的種類,,,,,,,,,,,,,,,,下面圖形中，你先注意到的是哪個(gè)

28、圓？,,,,,,,,,你注意到了圖中的哪一個(gè)小臉？,注意的特征,注意的廣度（范圍）：7±2注意的穩(wěn)定性：與注意的起伏、注意的分散注意的轉(zhuǎn)移：與注意的分散注意的分配：條件,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？,,,,,,,請你聚精會神地看這個(gè)圖形， 你看到了什么？,請注視下圖3分鐘, 在注視時(shí)請不要把它想象成任何實(shí)際物體,5

29、~7歲的兒童能聚精會神15分鐘左右，7~10歲的兒童可達(dá)20分鐘，10~12歲的兒童可達(dá)25分鐘，高中生一般能堅(jiān)持30~45分鐘。 超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性。,小 資 料,第七節(jié)　需要和動機(jī),第一單元 需要,需要是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境的欲求。對需要的理解：需要都有對象；動物也有需要；人的需要都有社會性；需要是不斷發(fā)展。,需要的種類,自然需要和社會需要物質(zhì)需要和精

30、神需要,需要層次理論,美國心理學(xué)家馬斯洛分把需要分為五個(gè)層次：生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。層次越低的需要出現(xiàn)的越早，層次越高出現(xiàn)越晚；層次越低的需要力量越強(qiáng)越強(qiáng)；低層次需要滿足之后高層次需要才會出現(xiàn)。,馬斯洛的需要層次理論,,,,,,自我實(shí)現(xiàn),尊重,歸屬與愛,安全需要,生理需要,,,認(rèn)知,審美,生理需要：直接和有機(jī)體生存和繁衍有關(guān)的需要：例如：對陽光，水，食物，空氣，排泄，求偶，棲息等的需要　特點(diǎn)

31、：最基本，最明顯，最強(qiáng)烈．要求首先滿足．　對于一個(gè)長期饑餓的人來說，烏托邦就是一個(gè)食物充足的地方．,生理需要,生理上的需要是人們最原始、最基本的需要，如吃飯、穿衣、住宅、醫(yī)療等等。若不滿足，則有生命危險(xiǎn)。這就是說，它是最強(qiáng)烈的不可避免的最底層需要，也是推動人們行動的強(qiáng)大動力。生理需要具有自我和種族保護(hù)的意義，以饑渴為主，是人類個(gè)體為了生存而必不可少的需要。當(dāng)一個(gè)人存在多種需要時(shí)，例如同時(shí)缺乏食物、安全和愛情，總是缺乏食物的饑餓需要

32、占有最大的優(yōu)勢，這說明當(dāng)一個(gè)人為生理需要所控制時(shí)，那么其他一切需要都被推到幕后。,安全需要,安全的需要要求勞動安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定、希望免于災(zāi)難、希望未來有保障等，具體表現(xiàn)在：①物質(zhì)上的：如操作安全、勞動保護(hù)和保健待遇等②經(jīng)濟(jì)上的：如失業(yè)、意外事故、養(yǎng)老等③心理上的：希望解除嚴(yán)酷監(jiān)督的威脅、希望免受不公正待遇，工作有應(yīng)付能力和信心。安全需要比生理需要較高一級，當(dāng)生理需要得到滿足以后就要保障這種需要。每一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中生活的人，都

33、會產(chǎn)生安全感的欲望、自由的欲望、防御的實(shí)力的欲望。,歸屬和愛的需要,歸屬與愛的需要，是指個(gè)人渴望得到家庭、團(tuán)體、朋友、同事的關(guān)懷愛護(hù)理解，是對友情、信任、溫暖、愛情的需要。社交的需要生理和安全需要更細(xì)微、更難捉摸。①社交欲。希望和同事保持友誼與忠誠的伙伴關(guān)系，希望得到互愛等②歸屬感。希望有所歸屬，成為團(tuán)體的一員，在個(gè)人有困難時(shí)能互相幫助，希望有熟識的友人能傾吐心里話、說說意見，甚至發(fā)發(fā)牢騷。體現(xiàn)在互相信任、深深理解和相互給予上，包

34、括給予和接受愛。社交的需要與個(gè)人性格、經(jīng)歷、生活區(qū)域、民族、生活習(xí)慣、宗教信仰等都有關(guān)系。,尊重的需要,尊重的需要可分為自尊、他尊和權(quán)力欲三類，包括自我尊重、自我評價(jià)以及尊重別人。①渴望實(shí)力、成就、適應(yīng)性和面向世界的自信心、以及渴望獨(dú)立與自由；②渴望名譽(yù)與聲望。聲望為來自別人的尊重、受人賞識、注意或欣賞。滿足自我尊重的需要導(dǎo)致自信、價(jià)值與能力體驗(yàn)、力量及適應(yīng)性增強(qiáng)等多方面的感覺，而阻撓這些需要將產(chǎn)生自卑感、虛弱感和無能感。,自我實(shí)現(xiàn)

35、的需要,自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高等級的需要。滿足這種需要就要求完成與自己能力相稱的工作，最充分地發(fā)揮自己的潛在能力，成為所期望的人物。這是一種創(chuàng)造的需要。有自我實(shí)現(xiàn)需要的人，似乎在竭盡所能，使自己趨于完美。自我實(shí)現(xiàn)意味著充分地、活躍地、忘我地、集中全力全神貫注地體驗(yàn)生活。成就感與成長欲不同，成就感追求一定的理想，往往廢寢忘食地工作，把工作當(dāng)是一種創(chuàng)作活動，希望為人們解決重大課題，從而完全實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。,第二單元　動機(jī),動機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著

36、一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動力。動機(jī)不能直接觀察，但可根據(jù)個(gè)體的外部的行為表現(xiàn)加以推斷。,動機(jī)的種類,生理動機(jī)和社會動機(jī)有意識動機(jī)和無意識動機(jī)內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)。,第八節(jié)　情緒、情感和意志,第一單元　情緒和情感概述,情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映。情緒更多反映的是生理動機(jī)，而情感則更多的是社會動機(jī)。,情緒和情感的功能,適應(yīng)功能：生存、發(fā)展和適應(yīng)環(huán)境的重

37、要手段動機(jī)功能：驅(qū)動有機(jī)體從事活動組織功能：對其他心理活動的組織作用信號功能：傳遞信息、溝通思想,第二單元　　情緒理論,情緒的外周理論：詹姆士和蘭格，強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。情緒的丘腦理論：坎農(nóng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦引起情緒改變。情緒的認(rèn)知理論：沙赫特，情緒的產(chǎn)生中認(rèn)知過程起決定作用。情緒的動機(jī)－分化理論。湯姆金斯和伊扎德，是獨(dú)立的機(jī)制，情緒是種動機(jī)。,情緒的早期理論,1、詹姆斯—蘭格理論 觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)情緒的產(chǎn)

38、生是植物性神經(jīng)系統(tǒng)活動的產(chǎn)物 。①詹姆斯：情緒就是對身體變化的知覺。②蘭格：情緒是內(nèi)臟活動的結(jié)果。,,,2、坎農(nóng)—巴德情緒理論質(zhì)疑：生理變化差異較小機(jī)體的生理變化可以由藥物引起內(nèi)臟反應(yīng)與情緒的產(chǎn)生無關(guān)觀點(diǎn)：情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受到丘腦的控制。,,情緒產(chǎn)生過程：外界刺激導(dǎo)致感官產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳遞到大腦，大腦對這些神經(jīng)沖動進(jìn)行信息加工后，會同時(shí)激發(fā)兩種

39、反應(yīng)的產(chǎn)生：一是激發(fā)自主的肌肉活動（喚醒和行動）二是產(chǎn)生情緒體驗(yàn) 而在喚醒和行動與情緒體驗(yàn)之間卻不存在因果關(guān)系。,情緒的認(rèn)知理論,1、阿諾德的“評定—興奮”說 刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生，要經(jīng)過對刺激的估量和評價(jià)，情緒產(chǎn)生的基本過程是刺激情景—評估—情緒,情緒的認(rèn)知理論,2、沙赫特的兩因素情緒理論觀點(diǎn)：對于特定情緒而言，有兩個(gè)必要因素：一是個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒，如心率加

40、快；二是個(gè)體必須對生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性評價(jià)。 情緒的產(chǎn)生受到環(huán)境事件、生理狀態(tài)和認(rèn)知過程三種因素的作用，其中認(rèn)知是決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素。,第三單元　情緒、情感變化的維度及其兩極性,維度指的是對情緒、情感所固有的特征的度量，這種度量可以從情緒、情感的動力性、激動度、強(qiáng)度和緊張度這幾方面來進(jìn)行。而每一種特征變化都具有兩極對立的特性，也就是說，每一種特征都存在著兩種狀態(tài)。,情緒、情感變化的維度,動力性有增力和減力的兩極

41、激動度有激動和平靜的兩極強(qiáng)度有強(qiáng)弱的兩極緊張度有緊張和輕松的兩極,第四單元　情緒、情感的種類,一、情緒的種類,內(nèi)容來分,基本情緒：快樂、憤怒、悲哀、和恐懼列為基本情緒。復(fù)合情緒：由基本情緒的不同組合派生出來的。如由憤怒厭惡和輕蔑組合的為敵意，由恐懼、內(nèi)疚、痛苦和憤怒組合起來的為焦慮。,從狀態(tài)來分,心境：是一種比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。激情：是一種強(qiáng)烈的爆發(fā)性的，為時(shí)短促的情緒狀態(tài)。通常是由于對個(gè)人有重大意義的時(shí)間引起的。（例

42、：重大成功的狂喜；親人去世的嫉妒悲傷）應(yīng)激：出乎意料的緊急情況所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。,二、情感的種類,道德感（基礎(chǔ)）：根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)在評價(jià)人的思想，意圖和行為時(shí)，所產(chǎn)的主觀體驗(yàn)。美感：根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)（受個(gè)人的思想觀點(diǎn)影響）理智感（在認(rèn)識過程中產(chǎn)生發(fā)展）：在智力活動過程中，在認(rèn)識和評價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn),第五單元　意志,意志是有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折、實(shí)現(xiàn)預(yù)定

43、目的的心理過程。意志的特征：自覺目的性—主要特征 與克服困難相聯(lián)系—核心 以隨意動作為基礎(chǔ),意志行為的基本階段,準(zhǔn)備階段：產(chǎn)生四種沖突 雙趨式?jīng)_突 雙避式?jīng)_突 趨避式?jīng)_突 雙重趨避式?jīng)_突。執(zhí)行階段：執(zhí)行所采取的決定階段。,意志的品質(zhì),自覺性——受暗示性果斷性——優(yōu)柔寡斷堅(jiān)韌性——虎

44、頭蛇尾自制性——任性,第九節(jié)　能力與人格,第一單元　能力,能力是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理?xiàng)l件，是個(gè)體的一種心理特征。知識是人類社會社會歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括；技能是通過練習(xí)而獲得和鞏固下來的活動的動作方式和動作系統(tǒng)。能力不是知識和技能。,能力的分類,按能力發(fā)展的高低：能力、才能、天才。按能力的結(jié)構(gòu)：一般能力和特殊能力按能力與先天稟賦和社會文化的關(guān)系：液體智力和晶體智力按能力涉及的領(lǐng)域：認(rèn)知能力、操作能力和社會交往

45、能力。按創(chuàng)造程度：模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。,能力結(jié)構(gòu)理論,斯皮爾曼的二因論：由一般因素G（聰明程度）和特殊因素S組成。塞斯頓的群因素理論：任何智力活動都是由許多彼此互不相關(guān)的原始因素共同起作用的結(jié)果吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論：操作方式、操作內(nèi)容和操作產(chǎn)品作為智力的三個(gè)維量。一個(gè)維量可以組合為120種能力因素。,,,,能力發(fā)展的個(gè)體差異,能力發(fā)展水平的差異能力類型的差異能力發(fā)展早晚的差異,影響能力發(fā)展的因素,遺傳因素環(huán)境和教

46、育的因素,第二單元　人格,人格是各種心理特征的總和，也是各種心理特征的一個(gè)相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，它都影響著一個(gè)人的思想和行為、情感，使他具有區(qū)別于他人的獨(dú)特的心理品質(zhì)。,人格的特性,獨(dú)特性整體性穩(wěn)定性功能性自然性和社會性的統(tǒng)一,人格的結(jié)構(gòu),人格的傾向性，是人格的動力；（需要和動機(jī)是人格中最活躍的因素）人格的心理特征，是個(gè)體之間的差異。 （包括人的能力、氣質(zhì)和性格）,第三單元 氣質(zhì),是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度

47、、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)類型學(xué)說：體液說；體型說；血型說；激素說巴甫洛夫高級神經(jīng)類型學(xué)說,氣質(zhì)的特征,感受性和耐受性反應(yīng)的敏捷性可塑性情緒的興奮性指向性,氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn),膽汁質(zhì)：精力旺盛、直爽熱情、脾氣暴躁多血質(zhì)：適應(yīng)快、善交際、注意力易分散粘液質(zhì)：反應(yīng)慢、踏實(shí)、注意力集中抑郁質(zhì)：敏感、不愛交往、做事認(rèn)真、動作遲緩,如何看待氣質(zhì)的類型,穩(wěn)定性和可塑性氣質(zhì)類型無好壞之分不決定一個(gè)人成就的高低

48、，但能影響工作的效率。影響性格特征形成的難易和對環(huán)境的適應(yīng)。氣質(zhì)類型能影響到健康,第四單元 性格,性格是一個(gè)人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征。受社會歷史文化的影響，有明顯的社會道德評價(jià)意義。,性格的結(jié)構(gòu),態(tài)度特征：對集體、對工作、對勞動、對他人以及對自己的態(tài)度——性格的核心意志特征：對自己的行為自覺進(jìn)行調(diào)整的特征情緒特征：情緒的影響以及情緒的控制力理智特征：在認(rèn)知活動中的性格特征,人格理論,弗洛

49、伊德的人格結(jié)構(gòu)理論：本我；自我；超我。榮格的內(nèi)－外向人格類型理論：分內(nèi)向和外向二種。奧爾波特的人格特質(zhì)理論：共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)分為首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)卡特爾的人格特質(zhì)理論：分表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，分16種根源特質(zhì)。艾森克的人格結(jié)構(gòu)的維度理論：用內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性來描述復(fù)雜的人格。,1、阿爾波特的特質(zhì)理論,阿爾波特的人格特質(zhì)結(jié)構(gòu)圖,林黛玉,首要特質(zhì)：,多愁善感,中心特質(zhì)：,清高、聰慧、孤僻、抑郁、敏感、率直等,