0-3歲寶寶早教-語言智能訓(xùn)練_第1頁
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1、03歲早教歲早教—語言智能訓(xùn)練內(nèi)容安排語言智能訓(xùn)練內(nèi)容安排12月1、模仿面部動作:在寶寶情緒很好、很穩(wěn)定的時候家長可以摟抱他,并在他面前經(jīng)常張口、吐舌或者做各種表情,使寶寶逐漸會模仿家長面部動作或者微笑。2、逗引寶寶發(fā)音、發(fā)笑:家長可以用親切溫柔的聲音,面對著寶寶,使他能看見家長的口型,試著對他發(fā)單個韻母a(?。?、o(喔)、e(鵝)、u(嗚)的音,逗引寶寶笑一笑,玩一會兒,來刺激他發(fā)出聲音。3月1、家長要定時給寶寶聽音樂,說兒歌,尋找一

2、切機會和寶寶說話,逗引寶寶自由發(fā)音和笑。每當(dāng)母親給寶寶喂奶、換尿布時,要堅持和寶寶說話。當(dāng)爸爸上班外出時,可以對寶寶講:“寶寶,爸爸要去上班了,再見”;下班回家時可以說:“寶寶,你好嗎?爸爸回來了”等等。家長要不厭其煩地對寶寶說,對促進寶寶語言發(fā)展有極大的好處。2、家長要經(jīng)常和寶寶說話,逗引他發(fā)出聲音。父母對寶寶發(fā)出的聲音要給予不同的反應(yīng),如親切和藹的言語、命令式的聲音及激動的喊叫等,并使寶寶能對不同的聲音有不同的回應(yīng)。3個月寶寶發(fā)育指

3、標(biāo)如果您胎教時曾經(jīng)叫著寶寶的名字和他說話,那么此時如果有人叫他名字時他能去尋找,并能發(fā)出拖長的單元音或連續(xù)的兩個音,如“啊咕”、“啊嗚”等,漸漸地能模仿成人的口型發(fā)出聲音。4月教寶寶學(xué)發(fā)聲:家長拿一個帶響的玩具,一邊逗他玩一邊喊:“寶寶na(拿)住?!蓖瑫r拉著寶寶的手讓他握住玩具,激發(fā)寶寶能自發(fā)地連接兩個不同的單音。5月1、注重寶寶發(fā)音練習(xí),家長按照5個月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)可以給寶寶聽兒歌、念童話、放優(yōu)美的音樂、教寶寶學(xué)習(xí)認人、認物、識字等

4、活動,擴大寶寶與外界的接觸,不斷提高他的社會交往能力。2、培養(yǎng)寶寶發(fā)音練習(xí):家長可以教寶寶“啊啊”、“喔喔”、“咯咯”、“爸爸”、“媽媽”等。6月1、父母要經(jīng)常對著寶寶發(fā)出各種簡單的輔音,如:baba、爸爸、mama、媽媽、da功的喜悅。1010月1、家長要繼續(xù)教寶寶認物發(fā)音的學(xué)習(xí):家長可以在寶寶的床上放上各種玩具,家長叫寶寶的名字,說“寶寶,你把銅鈴遞給媽媽,把小汽車給媽媽”等,家長要變化物品的種類,擴大寶寶接觸物品的范圍。當(dāng)寶寶情緒

5、愉快的時候,家長可以訓(xùn)練他尋找“爸爸在哪里,媽媽在哪里,阿姨在哪里”。還可以問他“掛鐘在哪里,桌子在哪里?讓寶寶聽懂大人的話,會用目光去追尋或用手指準(zhǔn)確地指給家長,并模仿發(fā)出相應(yīng)的聲音。2.繼續(xù)教寶寶模仿家長的發(fā)音,讓他理解語言:這個月寶寶能使用有意義的單詞,如“爸爸,媽媽”之類的稱呼。家長也要訓(xùn)練他說一些簡單的動詞,如:走,坐,站等。家長引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)音后,要觀察寶寶是否能主動發(fā)音,能見到爸爸叫“爸爸”,看見母親叫“媽媽”。還要通過語

6、言和示范動作教寶寶怎么做,如“坐下,走,看”等。3.繼續(xù)給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事:根據(jù)實際條件繼續(xù)給寶寶播放音樂,兒歌等給他提供一個優(yōu)美的生活環(huán)境,提高寶寶對音樂的理解,在此基礎(chǔ)上家長可以結(jié)合寶寶的生活環(huán)境,自己編一些有關(guān)的動聽的小故事講給寶寶聽。4、家長在在教寶寶的過程中要注意語言和動作相結(jié)合:比如,讓寶寶坐下的時候,嘴里要說“坐”,或結(jié)合“坐”字的字卡給寶寶看。5.家長要讓寶寶經(jīng)常練習(xí)發(fā)輔音,對他更快學(xué)會說話做好準(zhǔn)備。6.讓寶寶

7、練習(xí)響應(yīng):一個家長呼喚寶寶的名字,寶寶扭頭看的時候,另一個家長要替寶寶答應(yīng)“哎”如此反復(fù),時間長了,寶寶就知道響應(yīng)了。平時也可以讓寶寶做游戲模仿練習(xí),家長可以給寶寶一個電話,或用積木當(dāng)作電話,爸爸裝作給寶寶打電話:“喂喂,寶寶在哪里?”媽媽在寶寶的身邊演示回答:“喂,寶寶在這里”讓寶寶學(xué)會呼應(yīng),在問答中也能練習(xí)發(fā)音,得到快樂。其它場合也可以進行類似的練習(xí)。7.教寶寶會豎起食指回答大人的問題:可以問寶寶你幾歲了?給寶寶講故事的時候媽媽問他

8、蘋果在哪里呀?寶寶一般能指圖回答媽媽的問題。1111月1、用一個音表示要求寶寶經(jīng)常是用一個音表示他的各種意思和要求。媽走”的“走”可以代表“媽媽”、“媽媽走啦”、“去上街”、“自己走”等意思,要鼓勵孩子說出來,并做好翻譯員。還要誘導(dǎo)孩子聯(lián)想、比較,比如寶寶說“球”時,你可把各種顏色大小的球一個一個拿出來,告訴孩子這是“紅球”、那是“綠球”等,或這是“大球”、那是“小球”等。2、背兒歌、念唐詩根據(jù)寶寶的興趣,給寶寶念押韻的兒歌、唐詩,不在

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