2018年湖南高考語文試卷及答案

1、20182018年湖南高考語文試卷及答案年湖南高考語文試卷及答案時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀。一、現(xiàn)代文閱讀。（3636分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面的文字，完成13題。諸子之學(xué)，興起于先秦，當(dāng)時(shí)一大批富有創(chuàng)見的思想家噴涌而出，蔚為思想史之奇觀，在狹義上，諸子之學(xué)與先秦時(shí)代相聯(lián)系；在廣義上，諸子之學(xué)則不限于先秦而綿延于此后中國思想發(fā)展的整個(gè)過程，這一過程至

2、今仍沒有終結(jié)。諸子之學(xué)的內(nèi)在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性?！靶伦訉W(xué)”，即新時(shí)代的諸子之學(xué)，也應(yīng)有同樣的品格。這可以從“照著講”和“接著講”兩個(gè)方面來理解。一般而言，“照著講”，主要是從歷史角度對以往經(jīng)典作具體的實(shí)證性研究，諸如訓(xùn)話、?？?、文獻(xiàn)編纂，等等。這方面的研究涉及對以往思想的回顧、反思，即應(yīng)把握歷史上的思想家實(shí)際說了些什么，也應(yīng)總結(jié)其中具有創(chuàng)造性和生命力內(nèi)容，從而為今天的思想提供重要的思想資源。與“照著講”相關(guān)的是“

3、接著講”，從思想的發(fā)展與諸子之學(xué)的關(guān)聯(lián)看，“接著講”接近諸子之學(xué)所具有的思想突破性的內(nèi)在品格，它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，以近代以來中西思想的互動為背景，“接著講”無法回避中西思想之間的關(guān)系。在中西之學(xué)已相遇的背景下，“接著講”同時(shí)展開為中西之學(xué)的交融，從更深的層次看，這種交融具體展開為世界文化的建構(gòu)與發(fā)展過程，中國思想傳統(tǒng)與西方的思想傳統(tǒng)都構(gòu)成了世界文化的重要資源。而世界文化的發(fā)展，則以二者的互動為其重要前提。這一意義上的“新

4、子學(xué)”，同時(shí)表現(xiàn)為世界文化發(fā)展過程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。相對于傳統(tǒng)的分）分）A、文章采用了對比的論證手法，以突出“新子學(xué)與歷史上諸子之學(xué)的差異。B、文章指出理解“新子學(xué)”的品格可以從兩方面入手，并就二者的關(guān)系進(jìn)行論證。C、文章以中西思想交融互動為前提，論證“新子學(xué)”“接著講”的必要和可能。D、文章論證“照著講”、“接著講”無法分離，是按從邏輯到現(xiàn)實(shí)的順序推進(jìn)的。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

5、B）（3分）分）A、對經(jīng)典進(jìn)行文本?？焙臀墨I(xiàn)編篡與進(jìn)一闡發(fā)之間，在歷史上是互相隔膜的。B、面對中西思想的交融與互動，“新子學(xué)”應(yīng)該同時(shí)致力于中國和世界文化的建構(gòu)。C、“照著講”內(nèi)含“接著講”，雖然能發(fā)揚(yáng)以往的思想，但無助于促進(jìn)新思想生成。D、“新子學(xué)”要參與世界文化的發(fā)展，就有必要從“照著講”逐漸過渡到“接著講”。（二）文學(xué)類文本閱讀，（二）文學(xué)類文本閱讀，（本題共（本題共3小題，小題，1515分）分）閱讀下面的文字，完成4—6題。趙一