2018年蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步試題（含答案）第六單元綜合測(cè)試六

1、12018年蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課堂同步試題（含答案）年蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課堂同步試題（含答案）單元測(cè)試單元測(cè)試(六)詩(shī)詞拔萃詩(shī)詞拔萃(時(shí)間：100分鐘總分：120分)題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累運(yùn)用一、積累運(yùn)用(30(30分)1下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A沁園春(xn)塞外(si)縈繞(yng)紅綃(shāo)B素裹(guǒ)姹紫(c)惟余(wi)可汗(hn)C分外(fēn)笙簫(shēng)烙印(l

2、o)屏障(png)D詠梅(yǒng)麾廿(huī)的盧(d)哺育(bǔ)2下列各組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)A風(fēng)騷搖籃斑瀾萬(wàn)丈狂瀾B(tài)青荇撐篙沉淀山舞銀蛇C驛站嘉肴糜子原弛蠟象D呼喚彩虹榆蔭吹角連營(yíng)(解析：C項(xiàng)中“原弛蠟象”的“弛”應(yīng)寫(xiě)為“馳”。)3下面語(yǔ)段畫(huà)線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(4分)①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化，

3、都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。③通過(guò)開(kāi)展發(fā)送紅色短信，我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去“的局面”或“格局的”(只刪“格局”也可)。(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“源流”改為“源泉”。(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”。(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“在傳承文化和發(fā)展文化的同時(shí)”。4下列表述不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A“唐宗宋祖，

4、稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，這里指文學(xué)才華。后人也把詩(shī)人稱(chēng)為“騷人”。B《使至塞上》中的頷聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”寫(xiě)出了塞外景象的開(kāi)闊鮮明、氣勢(shì)雄偉，堪稱(chēng)千古名句。C《再別康橋》的作者徐志摩是中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，“新月詩(shī)派”代表人物，著有《志摩的詩(shī)》《猛虎集》等。D《黃河頌》是詩(shī)人光未然寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期的一首很有影響的抒情歌詞。詩(shī)人通過(guò)贊美黃河，歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，表現(xiàn)了中華兒女

5、一往無(wú)前的勇氣。(解析：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是《使至塞上》的頸聯(lián)。每首律詩(shī)都是八句，一二句是首聯(lián)，三四句是頷聯(lián)，五六句是頸聯(lián)，七八句是尾聯(lián)。)5古詩(shī)文默寫(xiě)(7分)(1)毛澤東《沁園春雪》中承上啟下的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄兌折腰。(2)可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。(《賣(mài)炭翁》)(3)日暮相關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(《黃鶴樓》)(4)辛棄疾在《破陣子》一詞中用“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”兩句表明自己雖已隱居鄉(xiāng)間，但心

6、中仍在憂(yōu)慮國(guó)事，不忘戰(zhàn)斗生涯。3歡歡喜喜過(guò)個(gè)年偉大的共產(chǎn)黨，偉大的毛澤東！歡歡喜喜過(guò)個(gè)年①你選擇的班級(jí)合唱歌曲是：《人民軍隊(duì)忠于黨》②理由：示例：《人民軍隊(duì)忠于黨》寫(xiě)出了軍隊(duì)的締造、壯大和奪取勝利都離不開(kāi)黨和毛主席的領(lǐng)導(dǎo)，抒發(fā)了對(duì)黨和毛主席的熱愛(ài)之情，抒發(fā)了軍人的自豪感。內(nèi)容切合慶“七一”的歌詠主題；歌詞雄渾有氣勢(shì)，適合合唱形式?！侗憋L(fēng)那個(gè)吹》表達(dá)的是女兒盼望父親回家過(guò)年的心情，與歌詠主題不切合，從歌詞中“我盼爹爹快回家”一句看，此歌適

7、合獨(dú)唱而非大合唱。(須兩相比較，寫(xiě)出歌詞內(nèi)容吻合主題1分，適合合唱形式1分，語(yǔ)言表達(dá)1分)(3)大合唱后，不少同學(xué)感慨很多歌曲的歌詞寫(xiě)得非常好，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好材料。下面是《祖國(guó)頌》的一段歌詞，請(qǐng)你仿照其句式，再補(bǔ)寫(xiě)兩句。(2分)你是無(wú)邊原野醉人的花香，你是月亮樹(shù)下動(dòng)人的歌唱，你是美麗的家園祥和的目光，你是滿(mǎn)目斜陽(yáng)平安的廣場(chǎng)。我祝福你的麥穗永遠(yuǎn)金黃，我歌唱你的門(mén)窗永遠(yuǎn)吉祥。示例一：你是飛天神舟千年的夢(mèng)想，你是奔月嫦娥無(wú)上的榮光。示例二：你

8、是競(jìng)賽場(chǎng)上激情的飛揚(yáng)，你是健兒胸前金牌的閃光。示例三：你是豐收漁港歡笑的繁忙，你是綠色長(zhǎng)城勇敢的擔(dān)當(dāng)。二、閱讀理解二、閱讀理解(40(40分)(一)閱讀《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問(wèn)題。(12分)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！8解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)八百里分麾下炙(烤肉)

9、(2)五十弦翻塞外聲(演奏)(3)了卻君王天下事(指收復(fù)失地、統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè))9用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯觀場(chǎng)面。(2分)兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。將士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。1010試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。(2分)既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。1111作者為什么說(shuō)自己寫(xiě)的《破陣子》是賦壯詞？請(qǐng)

10、分別從題材上、感情表達(dá)上、語(yǔ)言風(fēng)格上進(jìn)行簡(jiǎn)析。(3分)①?gòu)念}材上看是寫(xiě)軍營(yíng)中的生活情景，極勇猛雄??；②從感情看表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志；③從語(yǔ)言風(fēng)格看壯麗而不纖巧，所以叫賦壯詞。1212這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)抒發(fā)了抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的情感，表達(dá)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤之情。(意思對(duì)即可)(二)(上海中考改編)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(14分)爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還

11、不會(huì)說(shuō)話(huà)，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿(mǎn)意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前，得意洋洋地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿(mǎn)天的星斗朦朦朧