中山大學珠海校區(qū)宿舍安全現狀調查報告

1、中山大學珠海校區(qū)宿舍安全現狀調查報告中山大學珠海校區(qū)宿舍安全現狀調查報告發(fā)布者：宿管會發(fā)布者：宿管會中山大學珠海校區(qū)宿舍安全現狀調查報告為了增強同學們的安全意識，促進校園、宿舍和諧發(fā)展，中山大學珠海校區(qū)宿舍管理委員會于2008年11月24日12月1日期間進行了關于中山大學珠海校區(qū)宿舍安全現狀的調查。調查的總體對象為荔園和榕園各樓棟學生，采用網上發(fā)布調查問卷的方式，一共有216位學生完成調查報告（女生124人，男生92人），其中回收的有效

2、問卷有216份，有效率為100%。此次調查的對象中，08級的學生占47.22%，07級的學生占39.35%，06級的學生占7.87%，05級的學生占5.56%。調查結果分析：一、事故反思從調查的結果中我們可以得知：絕大部分的同學對上海商學院女生宿舍火災中死女生跳樓身亡的事故是深有感觸的，只有極少部分同學（約1.39%）認為此事“無所謂，與我無關”。在所有接受調查的同學中，有87.04%的同學對此事表示同情，其中，25%的同學認為學校的安

3、全教育需要加強，其余62.04%的同學認為學生需要加強自我安全用電意識，宿舍內應嚴禁使用熱得快等大功率電器。還有11.57%的同學表示得知該事故后感覺憤怒，他們認為學校宿舍樓的設計很不合理，消防器材沒定期安檢，沒有消防逃生通道，這是造成事故的一個重要原因。建議：⑴面對這個悲劇，大家絕不能視而不見，除了同情和憤怒之外，我們還應該從中進行反思。⑵從血的教訓中，我們必須更加深刻地意識到大學宿舍安全和學生自我保護的重要性。二、滅火器知識滅火器擺

4、放位置：對于滅火器在宿舍樓層的擺放位置，有68.98%的同學知道，其他同學不知道或者沒注意過，對于滅火器在教學樓的擺放位置，只有25%的同學能較準確地指出來。說明同學們對教學樓的消防設施關注程度不足。滅火器類型：關于學校內滅火器的類型，只有48.61%的同學知道是干粉滅火器，有34.26%的同學誤以為是泡沫滅火器。不同的滅火器使用方法不同，同學了解學校滅火器的類型是很有必要的。滅火器使用方法：有64.35%的同學不會使用滅火器，在問及滅

5、火器使用方法的時候，有83.33%的同學知道應該對準火苗根部。作為一名大學生，滅火器的使用應該是一種基本的求生技能，所以學校應該加強滅火器使用常識的普及。建議：1、宿舍與教學樓的消防設施應該放在顯眼的地方，并且做好標識。2、加強滅火器使用常識的宣傳與教育，最好能讓同學們實踐滅火器的使用。三、火災易發(fā)的隱患源頭調查結果顯示：道消防安全的重要性，讓大家都學會保護自己，保護他人。學校還應對同學們進行互助互救的培訓，讓大家掌握基本的救護知識，關

6、鍵時刻可以派上用場。⑵真正遇到突發(fā)情況時我們最主要的還是要保持冷靜，保持清醒的頭腦，不要慌張不要急，盡可能靜下心來思考逃生的辦法，爭取在最短的時間內逃離險境。倘若真的發(fā)生險情，在疏散過程中，學生干部和黨員一定要發(fā)揮先進帶頭作用，指揮大家有秩序地離開現場，盡量避免過度混亂的場面發(fā)生。⑶學校應確定每棟樓的逃生路線并向大家公布，并呼吁大家都記下校區(qū)保衛(wèi)辦的電話，以便發(fā)生危險時能夠及時求助。⑷學校保衛(wèi)辦和丹田保安部應保證保安值班到位，值班電話應

7、24小時有人接聽，校園內要安裝監(jiān)控系統(tǒng)，這樣才能及時地發(fā)現突發(fā)情況。⑸同學們應加強自我的心理素質、處事的應急能力和身手敏捷程度。⑹每一個生命都是可貴的值得敬重的，所以我們不能太自私，在保護自己的同時，也要救助他人，共度危難。五、求助途徑求助對象：當突發(fā)事故發(fā)生的時候，有41.20%的同學選擇打110求助，27.31%的同學選擇向朋友求助，只有5.09%的同學選擇向校區(qū)保安求助。求助電話：當問及是否知道保衛(wèi)辦電話的時候，有40.28%的同

8、學不知道，37.5%的同學需要查看才記得。失物求助：根據調查，有75.46%的同學在學校里是沒有丟失過物品的，說明校園還是相對安全的。如果不幸發(fā)生了丟失，36.67%的同學會自己找，23.33%的同學會向宿管或保衛(wèi)辦報案，33.33%的同學選擇不了了之，自認倒霉，反映了大多數同學維護自我權益的意識還不是很強。建議：1、保衛(wèi)辦和丹田保安部應加強對保安的管理，發(fā)揮保安作用。2、加大保衛(wèi)辦宣傳力度，保衛(wèi)辦電話和緊急報警電話應在宿舍樓和教學下公

9、布。3、面對同學的求助，希望宿管和保安人員都應該負起責任，并及時提供幫助。4、呼吁同學們要勇于維護自己的權益，敢于揭發(fā)不法行為或現象，發(fā)現問題應該積極上報。六、安全教育開展形式：如果學校開設安全教育，60.19%的同學希望是以安全技能培訓的方式開展，少數同學選擇講座、圖片展、知識競賽的方式來進行，說明大多數渴望能夠增強自己的實踐能力。參加次數：調查結果顯示，48.2%的同學參加過1~2次安全教育，40.4%的同學參加過3次或3次以上，有