人教版一年級(jí)上冊語文易錯(cuò)題匯總與分析

1、人教版一年級(jí)上冊語文易錯(cuò)題匯總與分析人教版一年級(jí)上冊語文易錯(cuò)題匯總與分析結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜集的資料和平時(shí)的作業(yè)與測試，整理如下資料，對(duì)復(fù)習(xí)階段的課堂練習(xí)以及家長進(jìn)行家庭輔導(dǎo)會(huì)有幫助。錯(cuò)例：填空1“十”有筆，加兩筆變成。2.“木”有筆，加一筆變成。錯(cuò)誤原因?qū)W生初次碰到這種新題型，有點(diǎn)不知所措。尤其是學(xué)生還缺乏對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。改進(jìn)措施對(duì)學(xué)生多進(jìn)行這類加一筆、加兩筆的練習(xí)，已達(dá)到熟能生巧的地步。在此基礎(chǔ)上，還可進(jìn)行減一筆或減兩筆的相關(guān)練習(xí)。錯(cuò)例

2、：連一連拍跳跑騎拔高球車河步錯(cuò)誤原因?qū)W生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)一節(jié)課要認(rèn)識(shí)12個(gè)生字存在較大難度，好多字不認(rèn)識(shí)，也就不能正確連線組詞。改進(jìn)措施多采用形象生動(dòng)的方法讓孩子容易記住更多的生字，并督促家長積極做好每天的復(fù)習(xí)鞏固工作。錯(cuò)例：連一連紙竹足真左身三沙送視ＺＺＨＳＳＨ錯(cuò)誤原因有一部分學(xué)生出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，原因在于本班，外地生較多，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，尤其是平翹舌音區(qū)分有難度。改進(jìn)措施在課堂上多進(jìn)行平舌音及翹舌音的強(qiáng)化練習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。錯(cuò)例：選

3、一選春天夏天秋天冬天1.草芽對(duì)小鳥說：“我是。2.雪人對(duì)小朋友說：“我是。3.度，以至于難以下筆或瞎填一氣。關(guān)鍵還是在于這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)及靈活運(yùn)用的能力較差。改進(jìn)措施在日常教學(xué)中眾多進(jìn)行此類加筆畫練習(xí)，以求達(dá)到熟能生巧的程度。錯(cuò)題例：想一想，連一連一條條星星暖和的孩子一群群杏子可愛的衣裳一堆堆鴨子香香的馬路一顆顆小船寬寬的花朵錯(cuò)誤原因部分學(xué)生在練一練的時(shí)候沒有從整體出發(fā)，先把鮮艷的和花朵連接起來，從而導(dǎo)致另外的詞語搭配錯(cuò)誤。改

4、進(jìn)原因在日常練習(xí)中，要教育學(xué)生注意審題，考慮清楚再下筆。錯(cuò)題例：想一想，填一填藍(lán)藍(lán)的天上飄，清清的水里游。綠綠的草原跑，寬寬的路上開。錯(cuò)誤原因有一部分小朋友不理解題意，也缺乏靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。改進(jìn)措施在教學(xué)中要多練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行練習(xí)，多進(jìn)行讀寫話練習(xí)。錯(cuò)題例：我會(huì)讀準(zhǔn)音節(jié)后連一連做數(shù)傘夏草聽近色熱響真冷流平舌音后鼻音錯(cuò)誤原因能夠全連對(duì)的小朋友占半數(shù)，有好多小朋友分不清平翹舌音，分不清前后鼻音，出現(xiàn)一兩個(gè)連錯(cuò)，但有個(gè)別