體育課聽課記錄評價

1、評課記錄教學內容：攜繩跑一、教學理念及課中滲透本課通過游戲的方式營造快樂的學習氛圍，以學生為主體，關注學生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現。二、目標實施情況以合作學習為目標，課中學生積極主動參加各種練習，學習熱情高漲。通過合作學習，學生綜合素質和合作學習能力得到有效培養(yǎng)，學到知識，發(fā)展體能，學生身心健康得到鍛練。三、教材處理通過兩人合作，內容學習，體驗合作學習的重要性，學會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學目標，

2、教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項目來處理合作教學內容，比較合理、科學。四、教法選擇情況根據新理念，運用新教法，其中一些很好體現了新課標的精神。1、設疑置問引導學生探究學習，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學習，設疑置問讓學生回答，使學生真正意識到合作學習的重要性和個人價值。課中學生帶著問題練習，在練習中發(fā)現問題解決問題。2、引導學生自主學習，教師給學生很大自主學習空間，準備活動內容自由選擇也可創(chuàng)造練習形式，多人練習形式自主選擇，自主練習

3、。3、本課的主題就是合作學習，通過引導學生合作學習，培養(yǎng)合作精神。4、鼓勵引導學生明顯，課中教師激勵學生，營造濃厚學習氣氛，對摔倒學生的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質得到很好的發(fā)揚。5、組織學生以小組為單位學習，使同學們在情感交流中得到人際關系的提高6、組織學生互評，課中多次練習后，教師組織學生進行互評。提高了學習積極性，提高了教和學的效果。五、師生互動教師以一個學生的引導者、合作者、朋友的身份與學生一起營造寬松愉快的學習氣氛。教師積極

4、參加到學生游戲練習當中，師生之間零距離接觸產生了很好的教與學互動。六、不足與建議本課合作為主題，對學生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進一步挖掘。場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新體育評課小學生正處于活潑好動的階段，最重要的是指導學生在玩中學，學中玩，充分發(fā)揮小學喜歡玩的特點，通過游戲的教學，來激發(fā)學生的運動興趣。張老師的課體現了素質教育的教學思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學習情境和氛圍，下面就略作探討

5、。優(yōu)點：1.教態(tài)自然，有親和力。2.教師教學主線非常清晰，邊講解邊示范，很出色。3.在課堂教學中，教師始終處于主導地位，引導學生發(fā)現問題，解決疑點。整個教學過程集中和分散相結合，教師以啟發(fā)引導為主，充分發(fā)揮了教師的主導作用。4.體育教學中應遵循和貫徹“以學生為主體，以教師為主導，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設計集中體現了這一原則。5.最后整隊小結的時候，老師把每個項目都仔細小結了一遍，真的非常細心。6.整堂課下來結構緊湊，集娛樂性、趣

6、味性于一體，使學生在充分玩的過程中，學習了單、雙腳跳的基本技能。7.教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵法，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發(fā)展。有待改進的地方：1.老師的激勵性、評價語言過少。2.展示效果不佳。3.教師的講解和指導主要是面向全班學生的，沒有體現出教師對不同差異學生的指導