四年級寫人作文指導(dǎo)精華版

1、泰恩教育1四年級作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）四年級作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）——寫人作文寫人作文一、寫人要抓住人物的特點、寫人要抓住人物的特點人物的特點就是一個人與其他人不同的思想、品質(zhì)、性格脾氣、興趣愛好以及外貌長相。常見的外貌描寫方法：1、抓住人物的面容、身體、服飾特點來寫。例：表姐今年二十來歲，高高的個兒，經(jīng)常穿黑西服，黑高跟皮鞋，一頭烏黑發(fā)亮的波浪式秀發(fā)披在肩上，白凈的瓜子兒臉上有一雙充滿青春活力的眼睛和一張能說會道的嘴。2、抓住人物的性別、年齡

2、、職業(yè)、身份、經(jīng)歷等特點來寫。3、抓住人物的心理狀態(tài)，情緒變化和性格特點來寫。例：“45分”的試卷剛剛發(fā)到他的手上，他就像觸電一般縮回了手，呆呆地坐在那里，眼睛盯著試卷，本來白凈的臉已經(jīng)漲紅了，眉頭緊皺，兩只手不停地搓來搓去……4外貌描寫練習(xí)設(shè)計1、在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，來表現(xiàn)不同年齡、性別、身份、經(jīng)歷的人物的外貌特點。（）的眉毛（）的鼻子（）的嘴（）的臉（）的身體（）的身材（）的手2、用簡潔的語言寫出爸爸（或媽媽）的外貌，使人

3、能大概了解你爸爸（或媽媽）。寫一段話表現(xiàn)老師課堂上提醒（或批評）某個做小動作的同學(xué)時的神態(tài)，特別注重刻畫老師的眼神。二運用多種描寫方法二運用多種描寫方法1、.語言描寫的方法。（1）語言描寫要反映出人物的精神面貌，思想品質(zhì)，這樣有利于表現(xiàn)文章的中心思想。泰恩教育3丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。4、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。5、我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大

4、辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。五、范文欣賞：五、范文欣賞：我的同桌從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎么也忘不了他，他就是一個學(xué)習(xí)好，誠實和樂于助人的好同學(xué)小李。有一次期中考試。我找不到自己的橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小李看見了我沒帶橡皮，就打開鉛筆盒，拿出一塊嶄新的.沒有拆開過的橡皮，說：“給你用吧?！蔽也缓靡馑嫉卣f：“這可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢

5、?！薄皼]關(guān)系，沒關(guān)系你就先用吧?！蔽覞q紅了臉，低著頭，撓著頭皮說“謝......謝......你......我......考......試......結(jié)......束......就......還......給.......你?！薄岸ｂ忊彙笨荚嚂r間到了，我們倆走進(jìn)考場開始考試。在考試時候，我專心做題。這時突然發(fā)現(xiàn)我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以后。我突然發(fā)現(xiàn)小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可