小學(xué)生四年級(jí)寫人作文教案

1、如何寫好寫人作文如何寫好寫人作文一、什么是寫人作文一、什么是寫人作文寫人作文就是通過對(duì)人物具體的描寫，以典型的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)或特點(diǎn)的文章。在我們的生活當(dāng)中，我們接觸或見過的人物太多了誰給你留下深刻的印象？他（她）為什么給你留下這么深刻的印象？二、寫什么樣的人？二、寫什么樣的人？1.可以寫寫自己的自信、誠實(shí)、爽快、堅(jiān)強(qiáng)、幽默……2.可以寫寫家人如堅(jiān)強(qiáng)的爸爸、勤勞的媽媽、節(jié)約的奶奶、樂觀的爺爺、聰明的弟弟……3.可以寫寫師生之間的事，如

2、教師的工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)；老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)藝術(shù)；老師的和藹可親、愛生如子……同學(xué)的熱愛集體，大公無私；同學(xué)的先人后己，樂于助人；同學(xué)的寬宏大量，品學(xué)兼優(yōu)；同學(xué)的樂觀向上，不畏困難……4、社會(huì)中的人如一位堅(jiān)強(qiáng)樂觀的殘疾人、一個(gè)拾金不昧的小姑娘、一位尊老愛幼的叔叔、一個(gè)熱心助人的大哥哥，一位不怕臟不怕累的清潔工阿姨、一位真誠質(zhì)樸的農(nóng)民伯伯、一個(gè)德高望重的老人……三、怎樣寫好人三、怎樣寫好人1.1.確定好一個(gè)好的標(biāo)題確定好一個(gè)好

3、的標(biāo)題.對(duì)自己所寫的內(nèi)容或其中一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行概括.如我的XX、小紅帽、我最_______的一個(gè)人。2.2.想好結(jié)構(gòu)想好結(jié)構(gòu).第一種，總分總。第二種，逐層進(jìn)入。第三種，分總。(即按事情發(fā)展的順序)3、寫好課文的開頭和結(jié)尾、寫好課文的開頭和結(jié)尾開頭最好開門見山不能寫得過雜。武松打虎：說時(shí)遲，那時(shí)快；武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻

4、似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一

5、撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。心理活動(dòng)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里，她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了，……是他來啦？……不