家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的自律能力

1、家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的自律能力家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的自律能力陽和中學(xué)陽和中學(xué)石雙雙石雙雙家庭為孩子奠定一個(gè)健康、良好、積極的性格和心理是十分重要的，甚至比教孩子學(xué)習(xí)課本知識更重要。孩子絕大部分時(shí)間是在家里度過的，與父母親和家庭其他成員相處時(shí)間最長，因此，孩子的教育，是家庭教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是家庭不可推卸的職責(zé)。在我們這個(gè)快節(jié)奏、紛雜的世界，自律的孩子似乎比那些較難管住自己的孩子，在學(xué)業(yè)、心理健康、遵紀(jì)守法等幾個(gè)方面都表現(xiàn)的更好。

2、那么，什么是自律呢？自律是你可以克制自己的情緒、控制自己的欲望和身體而讓自己行動(dòng)的能力，為了達(dá)到更高的目標(biāo)、更大的利益。自律是一個(gè)人對自己行為的責(zé)任感中極為重要的一部分。學(xué)會(huì)自律，就是為將來鋪好成功之路。自律是建立在理性和責(zé)任的基礎(chǔ)上的。巴菲特講：你要了解哪些事情是自己可以做到，哪些是無力做到的。這并不復(fù)雜，你不需要有很高的智商來進(jìn)行投資，但必須有情感的控制。建立自律習(xí)慣可以用一個(gè)比方來很好地解釋：自律像一塊肌肉，你訓(xùn)練它的時(shí)間越多，你

3、就更強(qiáng)壯；你訓(xùn)練它的時(shí)間越少，你就越虛弱。多年前在英文教材中看到的一個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：研究者給一些四歲的孩子每人發(fā)一個(gè)蘋果，然后告訴他們，如果你們能忍著不吃這個(gè)蘋果，那么過一會(huì)，你們還會(huì)得到另一個(gè)，作為獎(jiǎng)勵(lì)。在研究者離開的時(shí)間里，有的孩子忍著不吃，有的孩子忍不住吃了。若干年后，實(shí)驗(yàn)者對這些已經(jīng)長大的孩子進(jìn)行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)能忍著不吃的孩子，無論是工作還是其他方面，都更有成績，情商也更高，而那些不能忍耐不能克制自己的孩子，他們的人生命運(yùn)就

4、不那么子必須自覺停止。當(dāng)然，中途要做適當(dāng)?shù)奶嵝?，讓他有心理?zhǔn)備。如果孩子不能停止，就需要對孩子適當(dāng)“懲罰”，可以減少玩的次數(shù)或減少下次玩的時(shí)間，讓孩子為自己的“違約”付出代價(jià)，培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念，懂得守時(shí)的重要性。當(dāng)孩子開始做一件不太喜歡的事情，比如寫作業(yè)、做家務(wù)時(shí)，可以先讓孩子自己制定完成的時(shí)間，告訴孩子只要認(rèn)真完成，剩余的時(shí)間可以自由支配，讓孩子逐漸養(yǎng)成重視時(shí)間的良好意識和管理時(shí)間的良好習(xí)慣。三家長要加強(qiáng)自身修養(yǎng)以身作則。三家長

5、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)以身作則。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，家長必須以身作則，給予孩子正面的影響，在日常行為中為孩子樹立遵守規(guī)則的好榜樣。培養(yǎng)教育子女，是家長義不容辭的責(zé)任。家長也都希望自己的子女成才。要達(dá)到這個(gè)目的，家長必須首先加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，給自己的孩子做出好的榜樣。人們常說：“榜樣的力量是無窮的?！睂τ谏倌陜和瘉碚f，榜樣的作用尤其重要。革命領(lǐng)袖、英雄模范人物、先進(jìn)工作者、學(xué)校的老師、品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，以及文藝作品中的典型形象，

6、都是孩子模仿的榜樣，他們的好思想、好品德、好行為對孩子們有極大的感染力。少年兒童對周圍的事物有廣泛的興趣，活潑好動(dòng)是他們的天性，好模仿，可塑性強(qiáng)。他們出生在家庭，就是一生下來就進(jìn)入家庭生活，成為家庭的一個(gè)成員。他們的第一個(gè)模仿對象就是父母，父母是他們一生中最早的榜樣。他們每天生活在父母身邊，同父母朝夕相處，同父母直接接觸最多、最經(jīng)常。少年兒童年齡尚小，缺乏生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分辨是非善惡的能力又不太強(qiáng)。父母是他們生活中最親近的人，他們同父母最