家庭教育中初中生品德培養(yǎng)的研究.pdf

1、古今中外，關于德育研究的理論成果相當豐富，近現(xiàn)代的學校德育理論也比較系統(tǒng)、全面。然而家庭德育理論，尤其是社會轉型期的家庭德育理論相對比較少。這顯然與當下國家對家庭教育的高度關注以及日益突顯的家庭教育問題不相符。家庭教育作為三位一體教育體系中最重要的一環(huán)已經受到各方高度關注，然而許多家長在教育實踐中卻因各種原因面臨諸多困惑，特別是初中階段的家庭教育。本文通過問卷調查和訪談，探討了家庭教育中初中生的品德培養(yǎng)中存在的問題，并進行了原因分析，同

2、時提出了相應的建議。
　　 根據(jù)教育實踐經驗及對現(xiàn)有理論的分析，本文提出了家庭教育在初中生品德培養(yǎng)中表現(xiàn)出了導向性、基礎性、深刻性和針對性的特點。通過問卷調查和訪談，發(fā)現(xiàn)當前我國家庭教育中初中生的品德培養(yǎng)現(xiàn)狀有可喜的一面:家庭教育對初中生道德認知的影響力高于學校教育;家庭教育中的核心價值普遍明確得當;家長基本能注重自己的言傳身教;家長普遍注重家校合作;家庭教育采用的溝通交流方式與初中生愿意接受的方式基本一致。同時也存在以下幾個方