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1、教學(xué)環(huán)節(jié)整改措施教學(xué)環(huán)節(jié)整改措施一、指導(dǎo)思想本著修正錯(cuò)誤,糾正缺點(diǎn),學(xué)習(xí)先進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正達(dá)到提高教學(xué)能力,履行職責(zé),充分發(fā)揮表率作用,創(chuàng)新發(fā)展的目的,針對(duì)我校教學(xué)工作存在的問題和不足,制定整改方案。二、認(rèn)真分析,找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)檢查組反饋意見,我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析,找準(zhǔn)問題,制定整改措施。1.存在的問題:(1)老師缺乏對(duì)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)《新課標(biāo)》的定位欠到位。語文教
2、師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí),如何有效訓(xùn)練缺乏思考??迫谓處煂?duì)教材整體把握不夠,備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考。(2)教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富,目標(biāo)落實(shí)不到位。(3)學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面,教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多,學(xué)生學(xué)法少,對(duì)學(xué)生課上生成的問題的認(rèn)識(shí)和處理不夠。(4)科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng),部分教師語言不夠規(guī)范,個(gè)別教師教學(xué)存在反思滯后現(xiàn)象,業(yè)績(jī)不突出。(5)教師隊(duì)伍建設(shè)工作中,引領(lǐng)發(fā)揮骨干教師作用,導(dǎo)向激勵(lì)作用發(fā)揮的還不
3、到位。三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析,教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。(一)不斷更新教育觀念,牢固樹立教育意識(shí)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,進(jìn)一步強(qiáng)化教育意識(shí),樹立“教育為中心”、“安全為底線”的思想,使“面向全體、善待差異,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),大力推進(jìn)、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。(二)加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范教學(xué)常
4、規(guī)管理校本教研工作。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度,每月組織組長(zhǎng)進(jìn)行一次交流,改進(jìn)工作。(五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教學(xué)能力水平1不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線,深入教研組,深入課堂對(duì)課堂實(shí)踐的跟蹤服務(wù)。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生日?;墓ぷ鳈C(jī)制,進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會(huì)診及分散聽課制度,促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展抓住教師教學(xué)基本功
5、培訓(xùn)與展示活動(dòng)這一契機(jī),加強(qiáng)新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)。通過領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)對(duì)教師互相聽課等形式,用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問題,促使教師教學(xué)能力提高。3細(xì)化教師培養(yǎng)工程序列層次,打造名師引領(lǐng)后進(jìn)通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式,發(fā)揮骨干教師的作用。修訂骨干教師考核工作方案,為其搭建展示平臺(tái),支持鼓勵(lì)骨干教師外出學(xué)習(xí)和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動(dòng),努力提高骨干教師的輻射影響力。4.著力引導(dǎo)廣大教師樹
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