班主任治班方略初中一年級(jí)

1、我的治班方略我的治班方略有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會(huì)等等，真的使自己的

2、綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：一、班主任工作，從愛做起我班有個(gè)學(xué)生，我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐

3、打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陳可心跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對(duì)陳可心同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進(jìn)步。陳可心同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間或課堂時(shí)間幫助他，教育他。有時(shí)，周悅同學(xué)

4、也會(huì)產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學(xué)……此時(shí)，我就跟陳可心同學(xué)說：要有耐心，慢慢來。后來，他取得進(jìn)步時(shí)，除了表揚(yáng)他，我還鼓勵(lì)他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是陳可心同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動(dòng)也更積極了，成績也有了很大的進(jìn)步。為此，我會(huì)心地笑了。后來，有一次我找他談話時(shí)，他說：“老師，陳可心同學(xué)這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，幫助我，