遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案

1、1《遵紀(jì)守法》主題班會(huì)《遵紀(jì)守法》主題班會(huì)——《做遵紀(jì)守法、文明自律的小學(xué)生》教案《做遵紀(jì)守法、文明自律的小學(xué)生》教案一、活動(dòng)目的本次主題班會(huì)的目的是使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能自覺(jué)的行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的小學(xué)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范交流、反面案例啟示等對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，集體榮譽(yù)感教育，使每位同學(xué)都能爭(zhēng)做一名遵紀(jì)守

2、法、文明律己的小學(xué)生。三、活動(dòng)方法：講授法啟發(fā)法練習(xí)法四、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要和大家一起來(lái)探討怎樣《做遵紀(jì)守法、文明自律的小學(xué)生》（板書主題）（二）談話引入：什么是違法，什么又是犯罪？指導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己的理解，老師再講授。（出示課件，學(xué)生讀一讀，加深印象）（三）談話引導(dǎo)：遵紀(jì)守法從點(diǎn)滴做起。指導(dǎo)學(xué)生交流并反饋，怎樣從生活中做到遵紀(jì)守法，特別是校園里。（引導(dǎo)：拒絕暴力）（四）引導(dǎo)學(xué)生了解哪些行為屬于不良行為。（老師

3、邊講授，3障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對(duì)其相關(guān)群體及其個(gè)人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過(guò)耳長(zhǎng)發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。（五）引導(dǎo)學(xué)生分析：青少年違法犯罪的自身原因。并相應(yīng)的出示課件，進(jìn)行整理。1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群，拉幫結(jié)伙干壞事。3：從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走、

4、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。（六）反面案例啟示。（通過(guò)課件展示，了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例，教師進(jìn)行小結(jié)。）北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬(wàn)余元。14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一個(gè)人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。