2017年第一學(xué)期大班段主題計(jì)劃

1、2017年第一學(xué)期大班主題計(jì)劃年第一學(xué)期大班主題計(jì)劃主題一：成長你我他（主題一：成長你我他（9.19.22）（一）主題說明：（一）主題說明：本主題圍繞“成長”這個(gè)關(guān)鍵詞，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)關(guān)注自我成長的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)同伴的成長，以及自己和同伴的不同特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)主題的核心目標(biāo)。整個(gè)主題分為三個(gè)層次，層層遞進(jìn)，各有側(cè)重，分別從不同的方面展開教育教學(xué)活動。本主題首先以第一層次“我們長大了”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己外形上的變化，關(guān)注自身的成長；通過

2、與弟弟妹妹的互動交流、共同游戲，體驗(yàn)成為哥哥姐姐的自豪感，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人；通過做小助手、當(dāng)值日生等，愿意為集體做事，產(chǎn)生初步的責(zé)任感。接著進(jìn)入第二層次“心情魔法師”，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和體驗(yàn)自身的心情變化，知道有各種不同的情緒很正常，學(xué)習(xí)用合適的方法表達(dá)情緒，同時(shí)能初步感受和體察同伴的情緒，與同伴積極快樂地相處。最后通過第三層次“特別的我和你”系列活動，引導(dǎo)幼兒觀察、展示自己和其他小朋友不一樣的地方，知道每個(gè)人都有自己的長處和閃光點(diǎn)，學(xué)會悅納自

3、我、尊重他人。本主題“成長你我他”凸顯的是每一名幼兒的成長，生命的成長是一個(gè)個(gè)體不斷感受和體驗(yàn)的過程。因此在主題的展開過程中，教師要盡可能避免空洞的說教，而是將主題活動與幼兒的日常活動、多途徑的實(shí)踐活動、家園共育活動緊密結(jié)合，充分調(diào)動幼兒主動參與的積極性，以豐富“成長”的感受，在多樣化的活動中體驗(yàn)自己與同伴長大了的自豪感。（二）主題目標(biāo)：（二）主題目標(biāo)：1關(guān)注自己的成長和變化，體驗(yàn)在幼兒園里作為哥哥姐姐的自豪感，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，愿意為集體

4、服務(wù)，感受成長的快樂。2關(guān)注和體驗(yàn)各種不同的心情，初步感受和體察同伴的情緒，學(xué)習(xí)用合適的方法表達(dá)情緒，和同伴積極快樂地相處。3觀察和表達(dá)自己與他人的不同，感知每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，以欣賞的眼光看待同伴間的差異，學(xué)會悅納自我、尊重他人。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在開展第一層次活動時(shí)創(chuàng)設(shè)“我長大了”主題墻，展示反應(yīng)幼兒成長過程的照片，如剛進(jìn)幼兒園時(shí)哭鬧的照片和如今長大了的照片，幫助幼兒直觀地了解自己的成長變化。在開展第二層次活動

5、時(shí)創(chuàng)設(shè)“心情魔法師”主題墻，在墻面張貼各種不同表情的照片，在中間張貼幼兒針對每一種表情畫的小圖，如“生氣”照片下面是幼兒畫的“我什么時(shí)候會生氣”的圖畫，再在下面張貼幼兒畫的如何正確表達(dá)和調(diào)節(jié)這種情緒的小圖，如“生氣時(shí)，我可以聽會兒音樂就不生氣了?！保ㄋ模┘覉@互動：（四）家園互動：1請家長幫助孩子收集、整理成長過程中的照片、音像資料及紀(jì)念物。2與孩子談?wù)撈涑砷L經(jīng)歷，鼓勵家長和孩子共同制作從出生到現(xiàn)在的《成長冊》，與孩子一起感受成長的喜悅，

6、同時(shí)幫助孩子感受自己成長過程中親人對自己的關(guān)愛。用行動去表達(dá)對祖國稚嫩而又真誠的情感。整個(gè)主題強(qiáng)調(diào)孩子的內(nèi)心體驗(yàn)和感受，從孩子的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)有趣的、互動的環(huán)境，喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，有效帶動孩子初步構(gòu)建起對祖國的歸屬感，為自己是一名中國人而感到驕傲。(二)主題目標(biāo)：主題目標(biāo)：1.感受中國是一個(gè)歷史悠久、地大物博、民族眾多，并不斷發(fā)展的國家。2.體驗(yàn)一些傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和游戲，探究古往今來中國人的主要發(fā)明和創(chuàng)造，感悟中國人

7、的智慧產(chǎn)生對“蛟龍?zhí)枴皾撊松詈?、神舟號。飛天等事物的探究愿望。3.嘗試用多種方式表達(dá)對祖國的熱愛，愿意與同伴交流，分享自己是中國人的驕傲和自豪。(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.結(jié)合主題墻開展，布置“我是中國小導(dǎo)游”主題墻。幼兒收集旅途中拍攝的照片、祖國各地名勝古跡的圖片，結(jié)合相應(yīng)的文字介紹，合理創(chuàng)設(shè)主題墻。2.請幼兒收集自己感興趣的少數(shù)民族資料，教師幫助幼兒歸類布局形成“中華大家庭”主題墻。3.收集一些中國元素的資料照片，比如：中國結(jié)、文

8、房四寶、民族樂器、民族服裝等，和幼兒作品組合成以中國傳統(tǒng)文化為脈絡(luò)的“絢麗中國風(fēng)”主題墻。4.隨著主題的推進(jìn)，將幼兒手機(jī)來的關(guān)于四大發(fā)明、神舟號飛船、蛟龍?zhí)柹詈］d人潛水器、宇航員的資料，以及幼兒對發(fā)明的暢想等組合成“聰明的中國人”板塊。（四）家園互動：（四）家園互動：1.與孩子一起收集祖國各地風(fēng)光的圖片、土特產(chǎn)資料等，和孩子一起翻看家庭成員旅游的照片，和孩子交流旅游的感受。2.和孩子一起尋找生活在我們身邊的少數(shù)民族，和他們交流溝通或者收

9、集整理感興趣的少數(shù)民族資料，可以通過圖片、服飾、舞蹈視頻等，幫助幼兒感受不同民族的風(fēng)土人情。3.和孩子一起去博物館或富有濃郁地方風(fēng)俗特色的街道、古代的建筑等地參觀游覽，了解家鄉(xiāng)的過去與現(xiàn)在，比較從前和現(xiàn)在的異同，感受家鄉(xiāng)的變化。4.帶孩子去美術(shù)館欣賞中國書法、中國畫的展覽，和孩子在街上尋找中國書法，幫助孩子認(rèn)識中國畫的繪畫工具和材料，親子共同體驗(yàn)用毛筆寫字和作畫的樂趣。5.和孩子討論祖輩、父輩玩過的一些民間傳統(tǒng)游戲，并和孩子一起玩一玩，