《推和拉》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《推和拉》教學(xué)設(shè)計(jì)《推和拉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：《推和拉》是本單元的重點(diǎn)課，本課圍繞學(xué)生生活中經(jīng)常用到的力——推力和拉力，設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中，可以充分地感受到科學(xué)的樂(lè)趣。教師在教學(xué)中利用圖文形式交代了活動(dòng)的過(guò)程和方法，讓學(xué)生容易接受，從而在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1能預(yù)測(cè)物體受到推和拉時(shí)會(huì)發(fā)生什么變化。2能夠在老師的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)、探究出力有大小和方向，推和拉都是力。3會(huì)按照制作方法說(shuō)明制作紙蝙蝠。

2、二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)愿意與同學(xué)合作共同完成活動(dòng)任務(wù)。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1舉例說(shuō)明物體受到推和拉之后發(fā)生的變化。2分析出推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)能找出生活中存在的推和拉現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受推力和拉力。難點(diǎn)：分析出推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。材料與用具：正方形硬紙、小剪刀。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：復(fù)

3、習(xí)回顧（一）導(dǎo)課教師：同學(xué)們，你們知道咱們今天這一課有哪些神奇美妙的科學(xué)等待我們?nèi)ヌ剿鲉?？學(xué)生回答教師走過(guò)去把教室門(mén)打開(kāi)。教師：請(qǐng)看老師在干什么？3小組討論回答。教師：同學(xué)們找到生活中這么多推或拉的例子，可見(jiàn)同學(xué)們平時(shí)都很愛(ài)觀察，是生活的有心人。老師也找了些生活中推和拉的例子，同學(xué)們是否能正確判斷出推和拉呢？（幻燈片展示）3活動(dòng)③：紙蝙蝠教師：看！老師這兒有一只紙蝙蝠。仔細(xì)看老師玩紙蝙蝠，回答你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察并回答。教師：想做一只

4、嗎？學(xué)生回答。教師：好！我們就坐一只紙蝙蝠。由于課上時(shí)間關(guān)系，本來(lái)這個(gè)小制作是要求我們同學(xué)們自己小組討論，確定制作方法的，以這里為了節(jié)省時(shí)間我就將制作方法告訴同學(xué)們：（1）將一張正方形的紙對(duì)折成一個(gè)三角形。（2）將這個(gè)三角形再對(duì)折成小三角形。（3）在有四層紙的一邊剪一個(gè)三角形的口子。（4）向前拉動(dòng)它的兩只“耳朵”，并在下面畫(huà)出“眼睛”。（5）將每一側(cè)的三角翅膀向下折。學(xué)生制作紙蝙蝠，教師巡回指導(dǎo)。教師：當(dāng)你用一只手握住紙蝙蝠的身體，用另