九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課時(shí)作業(yè)二第1章第2節(jié)化學(xué)研究些什么精練精析滬教版

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔化學(xué)研究些什么化學(xué)研究些什么(30(30分鐘分鐘4040分)一、選擇題一、選擇題(本題包括本題包括5個(gè)小題個(gè)小題每小題每小題3分共1515分)1.下列各組物質(zhì)中前者是混合物后者是純凈物的是()A.鹽水食醋B.海水二氧化碳C.液氧人呼出氣體D.氮?dú)馑魵?.(2011揚(yáng)州中考)下列能量轉(zhuǎn)化過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是()A.①電熱器取暖B.②天然氣燃燒C.③水力發(fā)電D.④太陽能供熱3.下列描述中能說明紙張燃燒是化學(xué)變化的是(

2、)A.發(fā)光、放熱B.產(chǎn)生黃色火焰C.生成水和二氧化碳D.紙張的面積變小4.(2012濱州中考改編)2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.密度低B.耐磨損C.導(dǎo)電性差D.不可燃5.下列各組物質(zhì)中必須利用化學(xué)性質(zhì)的不同才能區(qū)別的是()A.水和澄清的石灰水B.鐵和鐵銹C.鐵和鋁D.酒精和食醋二、非選擇題二、非選擇題(本題包括本題包括4個(gè)小

3、題個(gè)小題共2525分)6.(4分)有以下幾種物質(zhì):①氧氣②食醋③五氧化二磷④純牛奶⑤氧化汞⑥新鮮的空氣(1)其中屬于純凈物的是(2)氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)(填“相同”或“不相同”)(3)請(qǐng)選出一種混合物并分析其中的成分(4)請(qǐng)?jiān)倥e出生活中常見的兩種混合物。優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔光放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。(1)步驟2的目的是。(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣

4、壓。(3)拓展應(yīng)用①通過該實(shí)驗(yàn)可知(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)若使用鎂條則測(cè)得結(jié)果(填“偏大”或“偏小”)②由此實(shí)驗(yàn)可知選取代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的可燃物應(yīng)具有的性質(zhì)為。答案解析答案解析1.【解析】選B。A中鹽水和食醋均屬于混合物B中海水屬于混合物二氧化碳屬于純凈物C中液氧屬于純凈物人呼出氣體屬于混合物D中氮?dú)夂退魵饩鶎儆诩儍粑铩?.【解析】選B。物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成

5、。電熱器取暖、水力發(fā)電、太陽能供熱的過程中沒有新物質(zhì)生成是物理變化天然氣燃燒生成二氧化碳和水生成了新物質(zhì)是化學(xué)變化故選B。3.【解析】選C?；瘜W(xué)變化的特征是生成了新物質(zhì)變化中伴隨的現(xiàn)象不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)故選C。4.【解析】選D。本題考查對(duì)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別解答本題需明確物質(zhì)的性質(zhì)是否需要在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來。在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)為化學(xué)性質(zhì)。密度、耐磨性、導(dǎo)電性都不需要在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來為物理性質(zhì)不可燃需要在化學(xué)變化

6、中表現(xiàn)出來屬于化學(xué)性質(zhì)故選D。5.【解析】選A。鐵和鐵銹的顏色不同鐵和鋁的硬度和密度不同酒精和食醋的氣味不同而顏色、硬度、密度和氣味屬于物理性質(zhì)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁而與水作用時(shí)無明顯現(xiàn)象據(jù)此現(xiàn)象可對(duì)水和澄清石灰水進(jìn)行區(qū)別而該性質(zhì)屬于石灰水的化學(xué)性質(zhì)。6.【解析】純凈物只由一種物質(zhì)組成可以用專門的化學(xué)符號(hào)表示如氧氣、五氧化二磷、氧化汞食醋中含水、醋酸等多種物質(zhì)屬于混合物純牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)屬于混合物混合物中各成分性質(zhì)互不影