九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)同步課件粵教版

1、化學(xué),新課標(biāo)（KY）,九年級(jí)上、下合訂一冊(cè),目　錄,第1章 從水之旅談起,章節(jié)復(fù)習(xí),化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué),第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 思維感悟成體系,┃思維感悟成體系┃,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 回眸教材析知識(shí),┃回眸教材析知識(shí)┃,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,1．身邊的化學(xué)：世界是由物質(zhì)組成的，我們的生活中有許多形形色色的與化學(xué)有關(guān)的物品。請(qǐng)你說出幾種塑料制品，如　

2、 、　 　、　 　等，金屬制品，如　 　、　 　、　　 等；我們一般使用的燃料有　 　、　 　、　 　等，制衣業(yè)常用的衣料　 　、 、　 　等都是化工制品，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展遇到的　 　、　 　和　 　等問題的解決，也離不開新的化學(xué)科學(xué)技術(shù)。,手機(jī),牙刷,肥皂殼,文具盒,炊具,汽車,煤,

3、天然氣,液化石油氣,尼龍,滌綸,人造羊毛,能源,資源,環(huán)境,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 回眸教材析知識(shí),2．實(shí)驗(yàn)室規(guī)則：在實(shí)驗(yàn)室吃東西，可能導(dǎo)致　 ?。淮舐曊f話會(huì)　 ??；實(shí)驗(yàn)室發(fā)生小的火災(zāi)可利用　 　或利用　 　滅火；玻璃儀器臟了要及時(shí)　 　，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁有　 　等，所以實(shí)驗(yàn)室和教室有很多不同。3．化學(xué)儀

4、器和操作：量取一定量的液體需用________________，為了得到準(zhǔn)確結(jié)果讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)________________保持水平；常用于加熱的是　 ??；小劑量反應(yīng)容器可選擇　 　。做鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，是用________夾持鎂帶，鎂帶點(diǎn)燃時(shí)用　 　，鎂帶燃燒后的產(chǎn)物放在　 　上。,中毒,影響他人實(shí)驗(yàn),細(xì)沙,滅火器,洗滌,水管(合理即可),量筒和膠頭滴管,與

5、凹液面的最低處,酒精燈,試管,坩堝鉗,酒精燈,石棉網(wǎng),化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 回眸教材析知識(shí),4．物質(zhì)的變化：鐵生銹后得到的鐵銹和鐵　 　(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)，發(fā)生的是　 　變化；冰與融化后的水______　　(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)，發(fā)生的是　 　變化?？梢娕袛嘧兓愋偷母疽罁?jù)是　

6、 　。5．物質(zhì)的性質(zhì)：鎂帶是一種　 　色具有金屬光澤的固體，有彈性，描述的是鎂的　 　性質(zhì)，因?yàn)轭伾?、狀態(tài)可以直接觀察到，不需要物質(zhì)發(fā)生變化；將鎂彎曲，物質(zhì)本身　 　，只是物質(zhì)形狀的變化，屬于　 　變化，從而得出的彈性屬于　 　性質(zhì)；在空氣中點(diǎn)燃鎂帶，觀察到　 　，發(fā)出　 　，放出熱量，生成　 　固體，該變化屬于　

7、 　變化，從而得出鎂可以燃燒，這屬于鎂的　 　性質(zhì)。,不是,化學(xué),是,物理,變化后是否生成新的物質(zhì),銀白,物理,不變,物理,物理,鎂帶燃燒,耀眼的白光,白色粉末狀的,化學(xué),化學(xué),化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 回眸教材析知識(shí),6．物質(zhì)的性質(zhì)和變化：銅是一種紫紅色的固體，具有較好的導(dǎo)電性，描述的是銅的　 　(填“物理性質(zhì)”“物理變化”“化學(xué)性質(zhì)”或“化學(xué)變化”，下同)；將銅制成導(dǎo)線，描述的是　

8、 　；銅在空氣中加熱表面變黑　 　，原因是銅可與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅　 　。,物理性質(zhì),物理變化,化學(xué)變化,化學(xué)性質(zhì),化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 回眸教材析知識(shí),7．科學(xué)探究的環(huán)節(jié)：做鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)心地同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂帶表面有灰色物質(zhì)，灰色物質(zhì)是怎么形成的？這屬于科學(xué)探究中的　 　環(huán)節(jié)；有的同學(xué)提出，可

9、能是與空氣中氧氣反應(yīng)的結(jié)果，這屬于　 　環(huán)節(jié)；有同學(xué)提出，我們可以用砂紙將鎂帶打磨干凈，然后放在純氧氣中燃燒后觀察，這屬于　 　環(huán)節(jié)；于是按照該同學(xué)的做法實(shí)施實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)得到的物質(zhì)是　 　色的，從而得出灰色物質(zhì)　 　(填“是”或“不是”)與氧氣反應(yīng)的結(jié)果。,發(fā)現(xiàn)問題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),白,不是,典例1：化學(xué)與生活,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,┃

10、典例精析把方向┃,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,例1　下列廣告用語從化學(xué)角度看，沒有科學(xué)性錯(cuò)誤的是(　　)A．“霸王”牌廁所清潔劑，能清除所有污穢B．“雪山牌”礦泉水，真正的純水C．“大自然”牌茶葉，真正的“綠色”飲品，天然種植，不含任何化學(xué)物質(zhì)D．“新蓋中蓋”高鈣片可以為缺鈣人群補(bǔ)充鈣,[解析] D　任何清潔劑只能除去某種或某幾種污穢，不能將所有的污穢除去；礦泉水中含有人體需要的多種礦物元素，如鉀、鎂、鈉等，不是純水；茶葉中

11、含有多種化學(xué)物質(zhì)；“新蓋中蓋”高鈣片就是為缺鈣人群補(bǔ)充鈣的營(yíng)養(yǎng)藥物。,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,典例2：化學(xué)儀器與基本操作,例2　[2010·婁底] 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的

12、是(　　),化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,[解析] D　傾倒液體時(shí)要注意瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，試劑瓶口緊挨試管口；讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線與凹液面的最低處保持水平；用火柴或打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈；用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，滴管應(yīng)垂直懸空。,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,化學(xué)

13、3;新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,典例3：物質(zhì)的變化,例3　[2010·綦江] 下列食品制作過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是(　　)A．大豆磨漿　B．西瓜榨汁 C．豬肉切塊 D．木瓜釀酒,[解析] D　化學(xué)變化時(shí)有新物質(zhì)生成，A、B、C都是物質(zhì)的形狀發(fā)生變化，物質(zhì)本身沒變；木瓜和酒不屬于同一種物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化。,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,化學(xué)

14、3;新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,典例4　物質(zhì)的性質(zhì),例4　下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(　　),[答案] B,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 典例精析把方向,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,1．化學(xué)不但可以研究自然界已有的物質(zhì)，而且還可以創(chuàng)造

15、出自然界沒有的物質(zhì)，下列物質(zhì)不是天然存在的是(　　)A．食鹽　B．冰　C．玻璃　D．氧氣,[答案] C,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,2．經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是(　　)A．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B．物質(zhì)的變化與性質(zhì)C．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．物質(zhì)的用途與制取,[答案] C,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,3．

16、下列描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(　　)A．堿式碳酸銅是綠色粉末B．汽油的揮發(fā)性C．鎂的可燃性D．木炭放到水中，浮在水面上,[答案] C,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,4．研究呼吸作用實(shí)驗(yàn)之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體進(jìn)行呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體中含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于(　　)A．猜想或假設(shè) B．提出問題C．制定計(jì)劃 D．結(jié)論,[答案] A,第1章

17、 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,5．下列所敘述物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是(　　)A．鐵杵磨成針 B．滴水匯成河C．以卵擊石 D．玉石俱焚,[答案] D,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)A．未說明藥品用量，液體取5 mL左右，固體只需蓋滿試管底部B．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原瓶C．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或品嘗藥

18、品的味道D．玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈,[答案] D,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,7．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(　　),[答案] C,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,8．下列物質(zhì)的用

19、途利用了其物理性質(zhì)的是(　　)A．利用液化石油氣作燃料B．金屬鋁可用于制鋁合金門窗C．銅用于制導(dǎo)線D．用食醋可以除水垢,[答案] C,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,9．取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，先拿下瓶塞，________放在桌上。由取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)放瓶塞的操作方法可知，生活中給客人茶杯里加開水時(shí)，茶杯蓋應(yīng)________放在桌上。[答案] 倒　倒,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

20、成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,10．“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。請(qǐng)你將下列生活垃圾按要求填在橫線上。①魚骨?、诠ぁ、鬯椴ＡА、軓U電池?、輳U舊金屬制品　⑥廢報(bào)紙(1)可進(jìn)行填埋處理的是(填寫序號(hào)，下同)____________________________________________。(2)回收后可再利用的是_____________________________。[答案] (1)①②　(2)③④⑤⑥,第1章 大

21、家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,11．家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。在實(shí)驗(yàn)中我們可以選用生活用品來代替一些化學(xué)儀器，如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管，吸管可以代替導(dǎo)氣管等。現(xiàn)有一醫(yī)用注射器，請(qǐng)你思考它可以代替哪些常用儀器？請(qǐng)列舉三種。________、________、________。,[答案] 量筒　膠頭滴管　集氣瓶(長(zhǎng)頸漏斗等),第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）

22、,12．找出下列實(shí)驗(yàn)操作的原理或原因。(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，常用外焰部分，其原因是___________________。(2)給試管里的液體加熱，切不可使試管口對(duì)著自己或旁人，其原因是_________________________________。(3)用滴管向試管里滴加試劑時(shí)，滴管要懸空在試管的正上方，不能接觸試管內(nèi)壁，其原因是_________________。,[答案] (1)外焰溫度高　(2)防止液體濺出傷人

23、 (3)防止污染藥品,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,13．[提出問題] 曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出，那么，“白煙”的成分是什么呢？ [查閱資料] 曉蒙同學(xué)對(duì)“白煙”很感興趣，為了解其成分，到圖書館查得下列資料：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，燈芯周圍的石蠟先熔化從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟轉(zhuǎn)化為石蠟

24、蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁。,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,[猜想] 根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。A．“白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w；B．“白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C．“白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] (1)吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄

25、清石灰水的燒杯罩住“白煙”，其目的是為了驗(yàn)證猜想(填序號(hào))________________________________________________________________________，,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,但這樣做并不能得到正確結(jié)論。原因是_____________________________________。(2)吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住“白

26、煙”，燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是________。(3)吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點(diǎn)“白煙”(如圖1－5所示)。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明“白煙”有可燃性，為猜想________(填序號(hào))提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)________，因?yàn)開____________________________________________。,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃

27、 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,[答案] (1)A　二氧化碳是無色的氣體，在常溫下觀察不到(2)水蒸氣(3)C　A　二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒,第一章過關(guān)測(cè)試第4題針對(duì)訓(xùn)練,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 試卷講評(píng)針對(duì)練,┃試卷講評(píng)針對(duì)練┃,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,1．生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是(　　)A．樟腦球在衣柜中漸漸消失B．食醋滴到大理石地板上產(chǎn)生氣泡C．給電熨斗通電產(chǎn)生

28、熱能D．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體,[答案] B,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第一章過關(guān)測(cè)試第13題針對(duì)訓(xùn)練,2．[2010·平?jīng)鯹下列實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是(　　)A．用托盤天平準(zhǔn)確稱取35.85 g食鹽B．用燒杯量取了2.5 mL的水 C．用100 mL量筒準(zhǔn)確量取8.56 mL蒸餾水 D．用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度為25.6 ℃,[答案] D,第1章 大家

29、都來學(xué)化學(xué)┃ 試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第一章過關(guān)測(cè)試第15題針對(duì)訓(xùn)練,3．下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是(　　)A．鎂粉用作照明彈B．銅絲用作導(dǎo)線C．氫氣用作清潔燃料D．二氧化碳用作碳酸飲料,[答案] B,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,第一章過關(guān)測(cè)試第21題針對(duì)訓(xùn)練,4．[2010·寧波] 小科發(fā)現(xiàn)取自實(shí)驗(yàn)室的鎂帶表面有黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)是什么？會(huì)不會(huì)

30、是鎂帶緩慢氧化后產(chǎn)生的氧化鎂？(1)小科把磨去黑色物質(zhì)的鎂帶放在__________中燃燒，結(jié)果得到的是白色固體。由此，他得出結(jié)論：黑色物質(zhì)不是氧化鎂。(2)進(jìn)一步查閱資料后獲知，任何固體顆粒直徑小到一定量，顏色都是黑色的。如純凈的鐵塊是銀白色的，而鐵粉是黑色的。由此，小科認(rèn)為原來的結(jié)論________。,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,A．正確B．不正確C．可能不正確(3)小科又開始

31、了進(jìn)一步的探究……此探究過程給你的啟示是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,A．正確B．不正確C．可能不

32、正確(3)小科又開始了進(jìn)一步的探究……此探究過程給你的啟示是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,第1章 大家都來學(xué)化學(xué)┃ 試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)·新課標(biāo)（KY）,[答案]