云南師范大學(xué)2012-2016年333教育綜合

1、云南師范大學(xué)2013年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷第一部分教育學(xué)原理一、名詞解釋1、教育內(nèi)在價(jià)值2、直線課程二、簡(jiǎn)答題1、信息時(shí)代對(duì)中小學(xué)生的素質(zhì)要求2、教育的相對(duì)獨(dú)立性是什么？三、論述題結(jié)合實(shí)際，談?wù)劺碚摾碚撀?lián)系實(shí)際原則。第二部分中外教育史一、名詞解釋1、《教育漫話》2、習(xí)明納3、“六藝”4、科學(xué)教育思潮二、簡(jiǎn)答題1、夸美紐斯的教學(xué)原則2、簡(jiǎn)要評(píng)論楊賢江“全人生指導(dǎo)”的意義三、論述題什么是環(huán)境教育，結(jié)合實(shí)際談?wù)劖h(huán)境教育的意義。第三

2、部分教育心理學(xué)一、簡(jiǎn)答題概念學(xué)習(xí)是什么，舉例說(shuō)明。二、論述題華萊士的“創(chuàng)造四階段”論是什么，有什么意義。云南師范大學(xué)2013年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷報(bào)考專業(yè)：教育碩士考試科目及代碼：教育綜合333第一部分教育原理一、名詞解釋1、教育的內(nèi)在價(jià)值:教育主要是指專門組織的教育，特別是學(xué)校教育。即教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求，有目的有計(jì)劃有組織對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的活動(dòng)。教育的內(nèi)在價(jià)值：為了知識(shí)而教育

3、、為了能力而學(xué)習(xí)、為了真理而學(xué)習(xí)和教育。教育育人的實(shí)質(zhì)就是使人掌握知識(shí)、發(fā)展能力和形成良好思想品質(zhì)，形成德智作用具有自身的特點(diǎn)與規(guī)律性，它的發(fā)展也有其連續(xù)性和繼承性。主要表性：A、教育是有目的培養(yǎng)人的活動(dòng)，主要通過(guò)所培養(yǎng)的人作用于社會(huì)。B、教育具有自身的活動(dòng)特點(diǎn)、規(guī)律與原理。C、教育具有自身發(fā)展的傳統(tǒng)與連續(xù)性。（可以在ABC里加些論述的話，自圓其說(shuō)就可以。）三、論述題結(jié)合案例，論述在課堂教育中如何運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際原則教學(xué)原則是有效進(jìn)行教

4、學(xué)必須遵循的基本要求，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，反映了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程的規(guī)律性，體現(xiàn)了教學(xué)目的的要求，既指導(dǎo)教師的教，也指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)，應(yīng)貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面和始終。教學(xué)原則包括：科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、發(fā)展性原則、因材施教原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則這既是人們進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)所要遵循的一個(gè)重要原則，也是教學(xué)活動(dòng)所應(yīng)該遵循的一個(gè)重要原則。理論

5、聯(lián)系實(shí)際反映在教學(xué)中就是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用?；疽螅篴書(shū)本知識(shí)的教學(xué)注重聯(lián)系實(shí)際b引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)c逐步培養(yǎng)和形成學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力d補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材（自己舉例子一定要結(jié)合原理）第二部分中外教育史一、名詞解釋1、《教育漫話》：洛克——英國(guó)著名的實(shí)科教育和紳士教育的倡導(dǎo)者，關(guān)于教育的專門著作是《教育漫話》。洛克的紳士教育是應(yīng)該特別注

6、意的，他認(rèn)為，一旦紳士受到了教育，上了正軌，其他的人很快就會(huì)都上正軌了。主張把他們培養(yǎng)成身體健康、舉止優(yōu)雅、有德行、智慧和才干的事業(yè)家，這是他紳士教育的目的。在《教育漫話》中把體育作為第一個(gè)問(wèn)題加以論述，此外，還論述了德育和智育。2、習(xí)明納：是最早由德國(guó)著名歷史學(xué)家發(fā)明者，是一種專題討論式的教學(xué)方式。習(xí)明納是在教授指導(dǎo)下由高年級(jí)學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生組成研究小組定期集中在一起共同探索新的知識(shí)領(lǐng)域.通過(guò)對(duì)習(xí)明納特點(diǎn)及其影響的初步探討揭示了它對(duì)我國(guó)