人教必修3第二單元復(fù)習(xí)教案

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔必修必修3第二單元第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展西方人文精神的起源及其發(fā)展一、考點(diǎn)指導(dǎo)一、考點(diǎn)指導(dǎo)二、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、知識(shí)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)考點(diǎn)課標(biāo)要求課標(biāo)要求西方人文精神的起源了解古代希臘智者學(xué)派進(jìn)而蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵文藝復(fù)興知道薄伽丘等人的主要作品，認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的含義宗教改革知道馬丁路德等人的主要思想，認(rèn)識(shí)宗教改革時(shí)期人文主義的含義啟蒙運(yùn)動(dòng)簡述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德等啟蒙思想家的

2、觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔中心中心意大利法國地區(qū)地區(qū)意大利→歐洲英國→法國→歐洲其他地區(qū)主要對(duì)象主要對(duì)象封建神學(xué)（天主教會(huì)）封建專制統(tǒng)治及教權(quán)（天主教會(huì)、封建制度）內(nèi)容內(nèi)容①未形成一成熟的政治理論和思想體系；②批判舊秩序；①形成比較完整的思想體系②批判舊秩序，提出了未來理想社會(huì)的藍(lán)圖形式形式是以反對(duì)天主教神學(xué)來追求現(xiàn)世幸福，是在復(fù)興古典文化形式下的思想解放運(yùn)動(dòng)，直接抨擊教權(quán)主義、專制主義，追求政治民主、權(quán)利平

3、等和個(gè)人自由，又是一次資產(chǎn)階級(jí)反封建的政治運(yùn)動(dòng)；影響影響①把人、人性從宗教束縛中解放出來；②推動(dòng)了人們的思想解放和文化科學(xué)事業(yè)發(fā)展①?zèng)_擊了封建專制及其精神支柱天主教會(huì)；②為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想和理論的準(zhǔn)備核心思想核心思想人文主義理性主義根源根源資本主義的發(fā)展性質(zhì)性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)同影響影響都有力地沖擊了封建制度及精神支柱天主教會(huì)，解放了人們的思想，有利于資本主義的發(fā)展四、易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析四、易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析例一：以下關(guān)于文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)

4、實(shí)質(zhì)的說法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢是對(duì)希臘羅馬古典文化的復(fù)興B是早期資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念C是資產(chǎn)階級(jí)思想和文化運(yùn)動(dòng)D預(yù)示著新的社會(huì)到來的曙光答案：答案：A辨析：文藝復(fù)興是正在形成的資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘羅馬古典文化所發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想和文化的運(yùn)動(dòng)，并不是希臘羅馬古典文化的復(fù)興。故答案為A。例二：人文主義之父彼特拉克說：“我不想變成上帝，或者居住在永恒中……屬于人的那種榮光對(duì)我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是主人，我只要求凡人的幸福?！币陨嫌^