初中作文訓(xùn)練開(kāi)頭和結(jié)尾(范文)

1、1南外仙林分校八（下）語(yǔ)文第南外仙林分校八（下）語(yǔ)文第9周周末作業(yè)周周末作業(yè)主備人：凌云主備人：凌云審核：任興卿審核：任興卿201245班級(jí)：姓名：得分：一、作文的開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo)一、作文的開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo)（一）作文的開(kāi)頭（一）作文的開(kāi)頭好的開(kāi)頭的開(kāi)頭是作文成功的一半，又稱(chēng)鳳頭。考場(chǎng)作文的開(kāi)頭尤其要充滿(mǎn)吸引力。就像優(yōu)美的樂(lè)章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。1.比喻擬人排比式比喻擬人排比式這種開(kāi)頭體現(xiàn)了流暢的文勢(shì)，又能起到清晰地提挈下文

2、的作用，往往充滿(mǎn)詩(shī)意，能引起閱讀者的興趣。如《人生因忙而精彩》的開(kāi)頭：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營(yíng)巢而為人稱(chēng)道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。（主旨鮮明，能感染讀者。）如《忙的苦與樂(lè)》的開(kāi)頭：現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬?，慨嘆著忙的苦與樂(lè)。在我看來(lái)，忙的苦與樂(lè)滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂(lè)考驗(yàn)著人們的品格靈性，忙的苦與樂(lè)昭示著時(shí)代的巨大變遷。（語(yǔ)句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見(jiàn)。）2.環(huán)境描寫(xiě)烘

3、托式環(huán)境描寫(xiě)烘托式在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。如《心中筑起一堵墻》的開(kāi)頭：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛）如《黎

4、明的美麗，失落的我》的開(kāi)頭：紫紅色的云霞充滿(mǎn)著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）如《曾經(jīng)擁有》的開(kāi)頭：晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心

5、，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄍㄟ^(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情，寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣）3.引用引用借用，直接點(diǎn)題式借用，直接點(diǎn)題式引用法是一種很常見(jiàn)的文章開(kāi)頭法，的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題。如《歌聲與微笑》的開(kāi)頭：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親

6、切。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文）如《擁有自信方能成功》的開(kāi)頭：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿(mǎn)分文）如《陶醉》的開(kāi)頭：“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。”每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)。（選自吉林省中考滿(mǎn)分文）、行文若是記敘文、散文則建議引用歌詞、詩(shī)句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情。此外，依據(jù)文體和題目特點(diǎn)還可適當(dāng)引用古語(yǔ)、

7、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。（二）作文的結(jié)尾（二）作文的結(jié)尾好的結(jié)尾的結(jié)尾能起到歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運(yùn)用議論抒情等手段，使文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮。如果說(shuō)開(kāi)頭有“先發(fā)制人”的功效，那么結(jié)尾更有“后發(fā)制人”的威力。考場(chǎng)作文的結(jié)尾，不管采取哪種方式，都要能“結(jié)”得住，斷得下，能夠呼應(yīng)前文，點(diǎn)明意旨，升華主題。切不可草草收兵，或畫(huà)蛇添足。結(jié)尾的要求有哪些結(jié)尾的要求有哪些一要簡(jiǎn)潔有力一要簡(jiǎn)潔有力二要照應(yīng)開(kāi)頭二要照應(yīng)開(kāi)頭三要

8、收束全文三要收束全文四要令人回味。四要令人回味。1.1.鋪陳排比式鋪陳排比式這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱(chēng)嘆。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；3結(jié)尾：_____________________________________________________________________________________________

9、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、___________________________________________________________________________________________________（二）仿照指導(dǎo)示例，擇其一種方法為下面的文章補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。仿照指導(dǎo)示例，擇其一種方法為下面的文章補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。我和我的四季我和我的四季開(kāi)頭：_________________________________________________

11、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、_________________________________________________________________________________________________________________________________________春眠不覺(jué)曉萬(wàn)物自沉睡復(fù)蘇，春，復(fù)蘇生命的活力。融雪浸潤(rùn)過(guò)的植物帶著嫩芽花苞重返人間，迎著暖風(fēng)和著暖韻去喚醒更多的生靈?！禾煸谂^(guò)后也將過(guò)去，我只趕上春的尾巴，

13、懵懂地萬(wàn)象更新的快車(chē)。小荷尖尖角萬(wàn)物躁動(dòng)，夏，引導(dǎo)生命的力量?！奶斓奈艺谟恿胰盏目简?yàn)。吸足水分、汲取養(yǎng)分、做足準(zhǔn)備。灑下了一片綠蔭。夏天在努力中過(guò)去，我正成為這個(gè)季節(jié)最驕傲的樹(shù)。稻香說(shuō)豐年萬(wàn)物迎來(lái)收獲，秋，帶來(lái)成熟的喜悅。………金黃的樹(shù)葉向眾人展示了我獲得的成績(jī)，累累的果實(shí)傳達(dá)了成熟的喜悅。而在這喜悅之秋中度過(guò)的我也成了一棵快樂(lè)的樹(shù)。獨(dú)釣寒江雪萬(wàn)物沉入寂靜，冬，凝聚忍冬的沉默。在這寂靜之鄉(xiāng)，樹(shù)葉飄落，花朵凋零，………而我仿佛看

14、見(jiàn)了來(lái)年春泉的流動(dòng)。冬天的我經(jīng)歷了喜悅便開(kāi)始穩(wěn)重的思考，為下一個(gè)春天做好基礎(chǔ)，………在忍耐中，我已成為成熟的樹(shù)。結(jié)尾：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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16、____________________________________________________________________________________________________________________（三）如以《那一次，我流淚了》為題，寫(xiě)作記敘文。請(qǐng)參照指導(dǎo)示例，寫(xiě)一個(gè)“環(huán)境描寫(xiě)（三）如以《那一次，我流淚了》為題，寫(xiě)作記敘文。請(qǐng)參照指導(dǎo)示例，寫(xiě)一個(gè)“環(huán)境描寫(xiě)烘托式”的開(kāi)頭。烘托式”的開(kāi)頭。開(kāi)頭：_____

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