國培計劃教師工作坊研修計劃--副本

1、“國培計劃“國培計劃20152015”——重慶市鄉(xiāng)村教師小學(xué)語文工作坊集中培訓(xùn)重慶市鄉(xiāng)村教師小學(xué)語文工作坊集中培訓(xùn)實施方案為貫徹落實《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好2015年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃實施工作的通知《（教師廳[2015]2號等文件精神，根據(jù)國培辦中國教師研修網(wǎng)的部署安排和要求，結(jié)合鄉(xiāng)村教師的發(fā)展需求和實際情況，采取基于現(xiàn)場觀摩，任務(wù)驅(qū)動，示范引領(lǐng)的模式，結(jié)合線上的主題研討和線下的集中培訓(xùn)，提升小學(xué)語文教師課堂教學(xué)

2、，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的骨干教師隊伍。一、培訓(xùn)目標：一、培訓(xùn)目標：1針對當(dāng)前鄉(xiāng)村教師教師教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)能力的實際情況，從教師內(nèi)心需求出發(fā)，設(shè)立大課程，小目標。把小學(xué)語文教學(xué)中的重難點做實，做細，深入破解老師們在對教學(xué)重難點的把握和突破中存在的偏離問題，破解教師怕上作文，學(xué)生怕寫作文的困惑，通過“專家導(dǎo)航—名師引領(lǐng)—課堂實踐—集體研討—自我提升”階段培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀點，激發(fā)教師工作激情，提升課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)團隊合作意識。2.通過基

3、于現(xiàn)場集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修的共享，加強學(xué)校、學(xué)科、教研組能力的建設(shè)；提升區(qū)域教育教學(xué)及科研水平，尋求適合本學(xué)校，本地區(qū)教師專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，在自我學(xué)習(xí)和團隊熔煉中能夠在學(xué)科上有所突破和創(chuàng)新。3.通過國培網(wǎng)絡(luò)研修、教師進修、坊員學(xué)?！叭健背鰟?，強化落實國培計劃項目實施的針對性和有效性。做到培訓(xùn)目標任務(wù)明確，課程安排合理緊湊，總結(jié)提升見成效。力求線上線下相結(jié)合，專家學(xué)員互動互學(xué)，做到小研修網(wǎng)的專家和導(dǎo)師在教學(xué)設(shè)計，課堂實踐，課程

4、資源，人力資源等，盡可能的將信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)有機融合，切實做好項目全過程的示范引領(lǐng)、專業(yè)指導(dǎo)、資源生成和典型挖掘等工作。4、區(qū)域與學(xué)校相結(jié)合：建立區(qū)域帶動學(xué)校，學(xué)校帶動坊主，以坊主帶動坊員，坊員帶動老師的全員覆蓋式拉動網(wǎng)絡(luò)研修模式，實現(xiàn)國培崗位置換學(xué)員理論學(xué)習(xí)與跟崗實踐的有機結(jié)合，以觀摩課堂，研磨課堂，學(xué)科交流，區(qū)域交流，實現(xiàn)送教下鄉(xiāng)，送教到校，送教到人，提升課堂，促進學(xué)員人人發(fā)展，人人進步的培訓(xùn)目的。六、培訓(xùn)內(nèi)容安排：六、培訓(xùn)內(nèi)

5、容安排：“國培計劃“國培計劃20152015”——重慶市鄉(xiāng)村教師小學(xué)語文工作坊集中培訓(xùn)內(nèi)容安排表重慶市鄉(xiāng)村教師小學(xué)語文工作坊集中培訓(xùn)內(nèi)容安排表時間課程內(nèi)容及學(xué)員要求課程內(nèi)容及學(xué)員要求主持、主講地點地點1212月2121日（星期一）（星期一）按時報到，做好準備按時報到，做好準備呂丹秀張建（彭水教師進修校）教師進修校2222日上午日上午（星期二）（星期二）課堂觀摩課堂觀摩課堂研討課堂研討觀摩小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂，針對課堂教學(xué)中的重難點突破，分組