2021年工作坊研修教師總結

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2021 2021 年工作坊研修教師總結 年工作坊研修教師總結2021 年工作坊研修教師總結 撰寫人：___________ 日 期：___________ 2021 年工作坊研修教師總結 從__月__日到__月__日，我們在省城___?？吕虅沾缶频昙尤雵嘟處煿ぷ鞣谎行薰こ碳信嘤?。我們這支學習團隊，成員來自___省五個工程縣，成員們視之難為

2、得的機遇，并投入了極大的學習熱心，每個人創(chuàng)造性地利用“學習平臺〞，吸納、儲存、思考。多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，讓我飽享了高規(guī)格的〞文化大餐〞，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我猛烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我___到了收獲的喜悅，采納了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，好像傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學

3、習的平臺，能和更多的同行交流，探討了不解。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，我對教育與新課程又有了一個新的認識，我將不斷完善自己，多多吸取別人的閱歷，使自己在國培中成長。下面將我的學習心得小結如下: 一、享受研修的過程，營造了一種文化 在我看來，研修過程遠比結果更加重要。在各位老師的課例研究過程中產生本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —室研修教師間的相互促進作用，

4、形成一種___的學習型___。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。假如我們停住學習的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活〞。我十分希望自己能在占老師的指導和同室老師的幫忙下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來加強自己的理論積淀。 四、對研修教師需要加強人文關心 入室研修教師均是各校骨干，特別是還

5、有好多教師擔負著畢業(yè)班與班主任的重任，工作壓力過大。因此，應當給予的人文關心，盡量減少研修教師的工作壓力。各種研修形式應當并舉，加強研修的實效性。 五、反思: (1)學習運用科學的教育教學模式 在課改的課堂教學中，不斷摸索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。特別在引導學生自主學習教學中，我留神學習其他老師的先進閱歷，讓學生自己讀題、思考或小組探討，提高學生分析問題的才能，特別培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的才能