九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章燃燒燃料課件1滬教版

1、燃燒燃料復(fù)習(xí)課,湖南衡陽(yáng)商場(chǎng)大火,大興安嶺森林大火,火箭發(fā)射升空,一、燃燒既會(huì)造福于人類，,根據(jù)圖片你能得到哪些啟示？,廚師炒菜,,也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。,任何物質(zhì)既有有利的方面，也有不利的方面，現(xiàn)請(qǐng)你完成下表中的內(nèi)容：,,供給呼吸,使金屬生銹,探究燃燒的條件,,,,紅磷,,,白磷,,白磷,,熱水,已知可燃物紅磷的著火點(diǎn)為240℃ ，白磷的著火點(diǎn)為40℃ 。某同學(xué)欲探究燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一大燒杯中注入熱開水，并投入一小塊白磷，

2、在燒杯上蓋一片鐵片，放一小塊白磷和紅磷，過(guò)一會(huì)兒，可觀察到的現(xiàn)象是：1、鐵片上的紅磷： 2、熱水中的白磷：3、鐵片上的白磷：化學(xué)方程式：4、上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明燃燒是：燃燒的條件是： 由此可知白磷應(yīng)保存在,5、為了使白磷在水下燃燒，你可采取 的方法。,水中,不燃燒,不燃燒,燃燒，放出熱量，發(fā)出黃光，出現(xiàn)大量白煙。,4 P+5

3、O2====2P2O5,放熱、發(fā)光的劇烈的化學(xué)反應(yīng),可燃物，與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),,向水中通氧氣或空氣,在古代，人類很早就掌握了鉆木取火的方法來(lái)烘烤食物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)和燃燒的條件，解釋說(shuō)明鉆木取火的道理。,鉆木頭時(shí)，克服摩擦力做功，使木頭內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到木頭的著火點(diǎn)，且木頭與氧氣接觸，木頭便燃燒起來(lái)。,,影響燃燒的因素,可燃物的性質(zhì)（著火點(diǎn)）,可燃物與氧氣的接觸面積,可燃物的干燥程度,可燃物燃燒的空間,氧氣

4、的濃度,注意：可燃性的氣體或粉塵混有空氣或氧氣遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸。,,禁止帶火種,禁止煙火,禁止放鞭炮,禁止吸煙,當(dāng)心火災(zāi),當(dāng)心爆炸,1、小明夜間回家，聞到廚房有一股濃烈的液化氣的氣味，現(xiàn)請(qǐng)你猜測(cè)想一下小明怎么辦才合理？,2、小明猜測(cè)可能是橡膠管老化漏氣，請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明他的猜測(cè)是否正確？ 。,關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，嚴(yán)禁燈火，檢查漏氣之處。,在橡膠管上涂一層肥皂水，然后打開氣閥，如有氣泡出現(xiàn)證明小明的猜測(cè)是正確的。,1、家庭液化氣不

5、完全燃燒時(shí)，可觀察到 的現(xiàn)象。你可采取 使它完全燃燒。,2、可采取 措施使煤爐中的煤完全燃燒,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明,發(fā)出黃光，出現(xiàn)黑煙,調(diào)大通風(fēng)口或調(diào)小進(jìn)氣量,將煤球改成蜂窩煤,當(dāng)發(fā)生火險(xiǎn)時(shí)，下列采取的措施不可取的是（ ）A、如果火勢(shì)較大，有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電

6、話“119”B、當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，可用濕毛巾捂住嘴和鼻子C、當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，可低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)D、室內(nèi)起火時(shí)，立即打開門窗呼救,燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。認(rèn)識(shí)燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。,物質(zhì)燃燒的首要條件是_________ 下列物質(zhì)中具有可燃性的是______（填物質(zhì)的編號(hào)）： ?、偈沂?②氮?dú)?　 ③鐵絲 　④紅磷 ?、菝娣?　 ⑥二氧化碳 你還知道哪

7、些常見(jiàn)物質(zhì)具有可燃性？,物質(zhì)具有可燃性,③ ④ ⑤,發(fā)生燃燒的另外兩個(gè)條件分別是_________________________； _________________________。你認(rèn)為燃燒對(duì)人類的貢獻(xiàn)有哪些？燃燒對(duì)人類的危害有哪些？,與氧氣充分接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),下面是驗(yàn)證燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。,,①向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不變。②將Y端導(dǎo)管浸入水中，由分液漏斗向A中緩緩注水，看Y端導(dǎo)管口是否有氣

8、 泡放出。③將Y端導(dǎo)管浸入水中，關(guān)閉分液漏斗活塞，用酒精燈微熱平行玻管，看Y端 導(dǎo)管口是否有氣泡放出。④關(guān)閉分液漏斗活塞，在Y右端接一注射器，緩緩?fù)茪?，松手后看注射器是　否能?fù)原。,（1）下列方法中可用于檢驗(yàn)整套裝置氣密性的是：__________,② ③ ④,（2）已知木炭是一種可燃物。請(qǐng)驗(yàn)證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個(gè)條件中，缺少任何一個(gè)條件都不能燃燒（兩個(gè)條件須分別驗(yàn)證），只有同時(shí)具備這兩個(gè)條件才能燃燒。　　　在完成氣密

9、性檢查后填裝藥品，并已設(shè)法在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)?。若要求?shí)驗(yàn)過(guò)程中不得拆、裝儀器，現(xiàn)有以下操作：①打開分液漏斗旋塞，通入氧氣一段時(shí)間；②點(diǎn)燃酒精燈加熱；③蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫 ；④點(diǎn)燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣 　正確的實(shí)驗(yàn)步驟為（填編號(hào)）__________________,② ③ ① ④,,（3）有人覺(jué)得該實(shí)驗(yàn)裝置還不夠完善，你認(rèn)為該如　　 何改進(jìn)： ______________________；,（4）裝置B在該實(shí)驗(yàn)中的

10、作用是_________________。,防止倒吸使平行玻管破裂,在Y管右端增添一燃著的酒精燈,通過(guò)對(duì)燃燒條件的探究，我們不難得出滅火的原因。請(qǐng)你判斷以下滅火實(shí)例所依據(jù)的滅火原理是什么。,住宅失火，消防隊(duì)員用高壓水龍頭向燃燒的火舌噴水_________________；炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅______________________；森林著火時(shí)，設(shè)置隔離帶_____________。,降溫使溫度低于著火點(diǎn),使可

11、燃物與氧氣隔絕,使可燃物遠(yuǎn)離火源,學(xué)習(xí)完燃燒有關(guān)知識(shí)后，某化學(xué)興趣小組同學(xué)用燃燒法進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)。,粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量,測(cè)定某可燃物的組成,小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過(guò)圖1裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)_________(填“偏 高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：________________________

12、____________，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論。(注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水),粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量,圖1,偏低,蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等氣體,小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：　[提出問(wèn)題]導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其它原因嗎?　[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：　(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水 份，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹

13、槽內(nèi)；　(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入 鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞；　(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余)，接通電烙鐵電源， 發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說(shuō)明通電 前鐘罩內(nèi)含有__________，產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式是　 _______________________________?！得出結(jié)論]導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是 ___________________

14、_______________?！交流與反思]小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問(wèn) 題：______________________________________。,圖2,氧氣,蠟燭燃燒不能使鐘罩內(nèi)氧氣全部消耗,為什么蠟燭不能使鐘罩內(nèi)氧氣全部消耗？,學(xué)習(xí)完燃燒燃料這一章后，某化學(xué)興趣小組同學(xué)用燃燒法進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn)。,粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量,測(cè)定某可燃物的組成,測(cè)定某可燃物的組成,（1）小亮和小紅在討論測(cè)定某含碳

15、可燃物M的組成時(shí)，小亮認(rèn)為，若M在空氣中完全燃燒生成的兩種產(chǎn)物分別能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、澄清石灰水變渾濁，則M中肯定只含碳、氫元素。小紅認(rèn)為小亮的看法不正確，她的理由是_____________________________。你認(rèn)為他們還需做的實(shí)驗(yàn)是_______________________。,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)不能確定該物質(zhì)中是否含氧,對(duì)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量進(jìn)行稱量,（2）小亮將混有氧氣、二氧化碳、水蒸氣的可燃物M置于一密閉容器內(nèi)，讓其在

16、一定條件下充分反應(yīng)。測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：?、俑鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，小亮可知x的值應(yīng)為_______，通過(guò)對(duì)反應(yīng)物和生成物質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行分析、計(jì)算，小亮可推知M中一定含有的元素為___________；　②若小亮已知可燃物M的相對(duì)分子質(zhì)量為46，可推出其化學(xué)式為__________；?、墼摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為________________________。,C、H、O,0,C2H6O,（3）小紅同學(xué)查閱資料得知M是一種液體，

17、在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生下列反應(yīng)：　 則a值是______,若反應(yīng)生成10.8 g水，則參加反應(yīng)的M的質(zhì)量是多少？,5,練一練：,化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究。(1)婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，你認(rèn)為蠟燭成分中一定含有 元素，還可能含有 元素。(2)貝貝同學(xué)在探究的過(guò)程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也

18、可以點(diǎn)燃。【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?【猜 想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO　　　　　芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣 　　　　　婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到 　　　 現(xiàn)象，則貝