初三化學(xué)增進對科學(xué)探究的理解

1、增進對科學(xué)探究的理解,七、常見物質(zhì)的分離、提純和鑒別,（一）物理方法分離和提純物質(zhì)：,1．過濾：,過濾是除去溶液里混有不溶于溶劑的雜質(zhì)的方法,過濾時應(yīng)注意,①一貼：使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,②二低：濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗邊緣，加入漏斗中液體的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣,③三靠：向漏斗中傾倒液體時，燒杯的夾嘴應(yīng)與玻璃棒接觸；玻璃棒的底端應(yīng)和過濾器有三層濾紙?zhí)庉p輕接觸；漏斗頸的末端應(yīng)與接受器的內(nèi)壁相接觸,,2．蒸發(fā)和結(jié)晶：,結(jié)晶的原理：根據(jù)混合物中各成

2、分在某種溶劑里的溶解度的不同，通過蒸發(fā)減少溶劑或降低溫度使溶解度變小，從而使晶體析出,例如：用結(jié)晶的方法分離NaCl和KNO3混合物,3．蒸餾：,蒸餾是提純或分離沸點不同的液體混合物的方法,4．分液和萃?。?分液：把兩種互不相溶、 密度也不相同的液體分離開的方法,萃取：利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不 同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法,（二）化學(xué)方法分離和提純物質(zhì)：,用化學(xué)方法分離和提純物質(zhì)時要注意：

3、,①最好不引入新的雜質(zhì)；②不能損耗或減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量；③實驗操作要簡便，不能繁雜。用化學(xué)方法除去溶液中的雜質(zhì)時，要使被分離的物質(zhì)或離子盡可能除凈，需要加入過量的分離試劑，在多步分離過程中，后加的試劑應(yīng)能夠把前面所加入的無關(guān)物質(zhì)或離子除去。,3．氧化還原法：,例如在 Cu中混有Fe粉，可加入足量的稀H2SO4將鐵粉除去,4．正鹽和與酸式鹽相互轉(zhuǎn)化法：,5．利用物質(zhì)的兩性除去雜質(zhì)：,6．離子交換法：,（三）物質(zhì)的鑒別：,1．常見氣體

4、的檢驗：,純凈的氫氣在空氣中燃燒呈淡藍色火焰，混合空氣點燃有爆鳴聲，生成物只有水,可使帶火星的木條復(fù)燃,無色有刺激性氣味，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,無色有刺激性氣味的氣體。在潮濕的空氣中形成白霧，能使?jié)駶櫟乃{色石藍試紙變紅,（1）氫氣,（2）氧氣,（3）氯化氫,（4）氨氣,無色氣體，可燃，淡藍色火焰，生成水和CO2,（5）二氧化碳,（6）一氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁；能使燃著的木條熄滅。SO2氣體也能使澄清的石灰水變混濁，N2等氣體

5、也能使燃著的木條熄滅,可燃燒，火焰呈淡藍色，燃燒后只生成CO2；能使灼熱的CuO由黑色變成紅色,（7）甲烷,2．幾種重要陽離子的檢驗：,3．幾種重要的陰離子的檢驗:,取含HCO3－鹽溶液煮沸，放出無色無味CO2氣體，氣體能使澄清石灰水變渾濁?；蛳騂CO3－鹽酸溶液里加入稀MgSO4溶液，無現(xiàn)象，加熱煮沸，有白色沉淀 MgCO3生成，同時放出 CO2氣體,（5）HCO3－,4．用一種試劑或不用試劑鑒別物質(zhì):,①利用某些物質(zhì)的特殊性質(zhì)（如顏

6、色、氣味、溶解性等），首先鑒別出來，然后再用該試劑去鑒別其他物質(zhì)。,②采用一種試劑與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的現(xiàn)象不同，進行綜合分析鑒別。,八、增進對科學(xué)探究的理解：,1、體驗到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識客觀世界的重要途徑。2、意識到提出問題和作出猜想對科學(xué)探究的重要性，知道猜想必須用事實來驗證。3、知道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)。4、認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。5、認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實

7、驗，又需要進行推理和判斷。,【例1】為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作。其中正確的操作順序是（ ）①過濾 ②加過量的NaOH溶液 ③加適量鹽酸 ④加過量NaCO3溶液 ⑤加過量BaCl2溶液A．①④②⑤③ B．④①②⑤③C．②⑤④①③ D．⑤②④①③,CD,【例2】,（1）與氧氣和水同時接觸 （3）氧氣(

8、或O2) 二氧化碳(或CO2) 2Cu+O2+CO2+H2O＝Cu2(OH)2CO3 氧氣 [反思與應(yīng)用] （1）保持金屬制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍上保護膜等) （2）將食品進行真空包裝等,【例3】,(3)將氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿溶液分別滴到花瓣上，觀察現(xiàn)象,(3)堿溶液也能使花瓣變色嗎?,(2)將鹽酸分別滴到其他種類的花瓣上，觀察現(xiàn)象,(2)鹽酸能使其他種類花瓣變色嗎?,(1)將稀硫酸、稀硝酸等酸分別滴到花瓣上，觀察

9、現(xiàn)象,(1)其他酸也能使花瓣變紅色嗎?,1．不法分子常用金光閃閃的“假金元寶”（銅鋅合金）蒙騙人們，下列鑒別辦法中錯誤的是（ ）A．加鹽酸B．測密度C．用火燒D．看顏色,D,【賽場訓(xùn)練】,2．下表是小江同學(xué)用多種方法來鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是 （ ）,C,3．用一種試劑鑒別稀鹽酸、氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液，應(yīng)選用的試劑是（ ）A、氯化鋇溶液 B．紫色石蕊試液

10、C．硝酸銀溶液 D．無色酚酞試液4．除去粗食鹽中含有的泥沙，進行的第一步操作是（ ）A、溶解 B．過濾 C、洗滌 D、蒸發(fā),A,B,5．下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，不能用稀鹽酸除去的是（ ）A．NaCl(Na2CO3) B．C粉（CuO） C．KNO3(KCl) D、Cu粉(F

11、e粉)6．利用無色酚酞試液可以鑒別的一組溶液是（ ）A、BaCl2、H2SO4、HCl B、NaOH、KOH、HCl C、K2CO3、Na2CO3 、HCl D、NaCl、NaOH、HCl,C,D,7．欲鑒別澄清石灰水、鹽酸和蒸餾水三瓶失去標(biāo)簽的無色液體，提供的試劑有：①碳酸鈉溶液 ②紫色石蕊試液 ③無色酚酞試液，只用一種試劑可將它們鑒別出來的是（ ）Ａ．只有①Ｂ．只有

12、②Ｃ．①或②Ｄ．①或②或③,D,8．若按粗鹽提純的實驗步驟對下列各組物質(zhì)進行分離，可以達到目的的是（ ）A．從空氣中分離出氧氣 B．將混入硝酸鉀中少量的氯化鈉除去C．從草木灰中提取碳酸鉀 D．從氯酸鉀制取氧氣的殘渣中，回收二氧化錳和氯化鉀,CD,9．下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是（ ）A．Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3

13、 B．CuSO4、KOH、NaCl、NaOHC．Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D．NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2,C,10．下列各組物質(zhì)的溶液，不另加任何試劑就能將它們區(qū)別開來的是（ ）A．CuSO4 HCI NaOH B．KNO3 MgCl2 NaOHC．Na2CO3 HCl BaCl2

14、 D．NaCl AgNO3 HCl,AC,11．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所用的試劑和方法不正確的是（ ） 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法A．Na2CO3溶液 NaOH 通入適量二氧化碳B．CO氣體 CO2 通過灼熱的氧化銅C．HNO3溶液 HCl AgNO3溶液，過濾D．Cu(OH)2固

15、體 CuCl2 加入適量稀鹽酸,BD,27．有一瓶稀鹽酸，請用化學(xué)方法加以證明：,含有Cl－,產(chǎn)生白色沉淀，不溶于HNO3,②AgNO3溶液、稀HNO3,含有H＋,略,①鋅?；蜃仙镌囈夯騪H試紙或碳酸鹽或難溶性堿或難溶性堿性氧化物,29.請運用你在初中學(xué)過的化學(xué)知識和技能，解決下列生活中的實際問題(在每個問題對應(yīng)的橫線上寫出你選用的物質(zhì)或方法)： (1)暖水瓶中出現(xiàn)水垢(主要成分是CaCO3)，可加入

16、 ， 除法； (2)除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入 ； (3)為了使?jié)竦囊路傻酶?，可采取的方法是?(4)自行車被雨淋濕后，為防止生銹，你應(yīng)做的是 ； (5)課外活動小組的同學(xué)用學(xué)校的自來水澆灌校園內(nèi)的花草時，要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接

17、，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是 。,將硬質(zhì)塑料管的插入端用水潤濕后插入,活性炭等,晾在太陽曬著的地方(或通風(fēng)的地方、用電吹風(fēng)吹干、用火烤等),用布擦試干,30．實驗探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H2O、Na+、OH—）能使指示劑變色。通過上述實驗的探究，回答下列問題（下述“現(xiàn)象”是指：無色酚酞試液是否

18、變紅）實驗⑴看到的現(xiàn)象是 ，你得出的結(jié)論是 ；實驗⑵看到的現(xiàn)象是 ，說明Na+離子

19、 ；實驗⑶看到的現(xiàn)象是 ，你得出的結(jié)論是 。,OH－離子能使無色酚酞試液變紅,不變紅,H2O不能使無色酚酞試液變紅,不變紅,不能使無色酚酞試液變紅,變紅,31．請寫出除去下列物質(zhì)中所含雜抽的操作

20、方法（括號內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)）。（1）MgO（Mg）（2）Fe2(SO4)3（Fe2O3）29．請分別選用一種試劑，除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)。(1)氫氣中含有的少量氯化氫氣體，可選用 。(2)硝酸鉀溶液中含有的少量硫酸銅，可選用 。(3)氫氧化鎂中含有的少量硫酸鈉，可選用

21、 。,在混合物中，加入足量水，充分?jǐn)嚢瑁^濾，將濾液蒸干（或在混合物中加入適量稀硫酸，充分?jǐn)嚢枋怪浞址磻?yīng)，再蒸干）,將混合物加熱，使之反應(yīng)完全（2Mg＋O2 2MgO）,H2O,NaOH溶液等,Ba(OH)2,32．（04·江蘇）（1）若④⑤兩步實驗操作太快，則會導(dǎo)致測定結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）；（2）鼓人空氣的目的是

22、 ； 裝置A中的試劑X應(yīng)選用 ；（3）若沒有C裝置，則會導(dǎo)致測定結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）；（4）E裝置的作用是 ；（5）根據(jù)實驗

23、中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算出純堿樣品Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）,偏小,使B中產(chǎn)生的CO2全部進入D中,NaOH溶液或堿性溶液,偏大,防止空氣中的CO2和水蒸氣進入D中,88.3％,33．(04·湖北) ①A、B、C三種試劑中溶質(zhì)的化學(xué)式為A　　 　　　、B　　　 　　、C　　 　　　。②實驗I中，所加A要過量的原因是　　　　　　　　　　　，有關(guān)化學(xué)方程式：③實

24、驗Ⅱ中，加B過量的原因是　　　　　　　　　　　　，有關(guān)化學(xué)方程式：④實驗Ⅲ中，試劑加到　　　　　　　　　　　　　　　時為適量，此時得到較為純凈的NaCl溶液。,HCl,Ba(OH)2,Na2CO3,除盡MgCl2、MgSO4,MgCl2＋Ba(OH)2＝Mg(OH)2↓＋BaCl2,MgSO4＋Ba(OH)2＝Mg(OH)2↓＋BaSO4↓,除BaCl2、CaCl2、Ba(OH)2,Na2CO3＋Ba(OH)2＝BaCO3↓＋2N

25、aOH,Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl,Na2CO3＋BaCl2＝BaCO3↓＋2NaCl,剛好無氣體放出時,34．實驗室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：臒o色晶體，只能隱約看到“氯×鉀”，它可能是氯化鉀，也可能是氯酸鉀。試用兩種方法確定該試劑為何物?(提示：經(jīng)查閱資料氯酸鹽均溶于水)方法一：方法二：,在干燥的試管中加少量試劑并用酒精燈進行加熱，至其熔化后，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)。若木條復(fù)燃，證明該試劑為KClO

26、3，否則為KCl。,取少量試劑于一潔凈的試管內(nèi)，加入足量蒸餾水，使其完全溶解，向試管中滴入AgNO3溶液。若有白色沉淀產(chǎn)生，則原試劑為KCl，否則為KClO3。,35． （1）你認(rèn)為 同學(xué)的猜想正確，其理由是（2）（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,乙,因為鐵是化學(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，尤其是鐵粉顆粒小，常溫下更易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)而生銹,紅色物質(zhì)是Fe2O3,紅色物質(zhì)溶解，溶液呈黃棕色，產(chǎn)

27、生紅褐色沉淀,②將紅色物質(zhì)放入小試管中，加入足量稀硫酸觀察現(xiàn)象。繼續(xù)滴加足量的NaOH溶液。,脫氧劑的成分是鐵粉,絕大部分黑色粉末被吸引,①用磁鐵充分接觸濾紙上的脫氧劑粉末,Fe2O3 + 3H2SO4 ＝ Fe2(SO4)3十3H2OFe2(SO4)3 + 6NaOH ＝ 2Fe(OH)3↓+3Na2SO4,【綜合練習(xí)】,1．（04·江蘇）如右圖所示，燒瓶內(nèi)盛有x氣體，若擠壓滴管的膠頭a，使液體y進入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒

28、放在鐵架臺上，將導(dǎo)管伸人滴有z的水中，打開彈簧夾b，可見燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中，并出現(xiàn)顏色的改變，則x、y、z之可能是（ ） x氣體 y溶液 z試劑A． O2 H2SO4 紫色石蕊溶液B． CO2 NaOH 無色酚酞溶液C． CO Ca(OH)2 無色酚酞溶液D． HCl AgNO3

29、 紫色石蕊溶液,BD,2．（04·北京）下列各組物質(zhì)可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序，將它們分離的是（ ）A．氧化銅和木炭粉B．硝酸鉀和硝酸鈉C．水和酒精D．硫酸鈉和硫酸鋇,D,3．（04·江蘇）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：（1）仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2∶1，可能的原因