實用口才訓練總述

1、,演講與口才精品課程,周久云 張靜 2009 年 5 月,使用自編教材,模塊化教學目錄,,,,,緒論,實用口才訓練總述,模塊一,普通話訓練,模塊二,口語表達基礎訓練,演講口才訓練,交際口才訓練,求職口才訓練,論辯口才訓練,模塊三,模塊四,模塊五,模塊六,模塊七,行業(yè)口才訓練,實用口才訓練總述,1．理解掌握口才的含義。2．了解口才的功能、應具備的能力和衡量的標準。3．理解口才訓練的意義。4．明確口才訓練的目標。,實用口才訓練總述

2、,1．理解掌握口才的含義。2．了解口才的功能、應具備的能力和衡量的標準。3．理解口才訓練的意義。4．明確口才訓練的目標。,實用口才訓練總述,從古埃及、古羅馬，到現(xiàn)在的歐美各國，一直把口才當作一門學問來對待，對它進行深入的研究。早在第二次世界大戰(zhàn)期間，美國人就把“口才、金錢和原子彈”看作是賴以在世界上生存和競爭的三大法寶。如今雖然“電腦”代替了“原子彈”，但是“口才”仍居三大法定之首。,一、口才概述,（一）口才的含義口才指口語表達

3、能力，即善于用口語準確、生動地表達自己的思想感情的一種能力。換言之，口才就是說話的才能，指在某種場合，面對眾多聽眾，在準備不充分或完全沒有準備的情況下，表達正確，條理清楚，巧妙有趣，也就是人們常講的“會說話”。,一、口才概述,(二)口才的功能1．表白功能?？诓胖饕莻鬟_說話人的信息與感受。如自我介紹、贊美他人等。2．認識功能。發(fā)話人又是自己的受話人，這是一種內(nèi)部言語，或稱作思維活動；有時要預想指望得到的反饋，預測受話人的反應。如政治

4、演講、談心等。,一、口才概述,(二)口才的功能3．人際功能。在口語活動中，可以確立角色地位，建立和保持人際關系。如見面時的寒暄、日常聊天等。4．信息功能。通常被視為口才最重要的功能，可以溝通理性信息，改變受話人的認識狀況。如學術演講、商務談判等。,一、口才概述,(二)口才的功能5．指令功能?？诓趴梢杂绊懯茉捜诵袨椤Ｈ缃處熓谡n、導游解說等。6．執(zhí)行功能?？诓趴梢愿淖兪茉捜说臓顩r。如主持授獎儀式、法庭宣判等。,一、口才概述,(二)口

5、才的功能7．情感功能?？诓趴梢杂绊懯茉捜说那榫w，打動觀眾或讀者。如即興演講、商品營銷等。8．美感功能?？梢岳们‘?shù)男揶o手法，巧妙的安排，悅耳的韻律，嚴密的邏輯及鮮明的過渡，引人人勝，使人得到美的享受。如詩文朗誦、命題演講等。,一、口才概述,（三）口才應具備的能力1．思維能力：口才施展的根本，指說話時思路清晰，概括能力強，邏輯推理嚴密。思維能力的強弱與口才好壞成正比。,一、口才概述,（三）口才應具備的能力2．表達能力：是將內(nèi)部語

6、言迅速轉化為外部語言的能力。具體來說，表達能力就是按照思維所設定的說什么和怎么說，先說什么和后說什么，哪些詳說和哪些略說，用什么觀點和材料，迅速組合語言，使其符合條理性、得體性要求的一種能力。,一、口才概述,3．修辭能力：是指說話時能正確、恰當?shù)剡x擇詞語，善于運用比喻、借代、雙關、設問、排比、對偶等修辭方法的能力。善用修辭的說話者，總是嫻熟地駕馭自己的語言，把抽象的事物具體化，深奧的道理淺顯化，從而繪聲繪色地表達自己的思想，達到啟發(fā)、影

7、響聽眾的目的。,一、口才概述,（三）口才應具備的能力4．表演能力：是指說話者對自己的發(fā)聲技巧、眼神、表情、手勢、體姿等的綜合運用能力。5．交際能力：是指在人際交往中，對語境、對象的分析和適應能力。交際是否成功取決于在語言運用過程中事先對人際關系的把握。,一、口才概述,（三）口才應具備的能力6．應變能力：是指說話者針對具體交流情景中出現(xiàn)的各種因素，靈活、恰當、迅速地調(diào)整談話內(nèi)容，快速處理語言交流中出現(xiàn)的各種意外情況的能力。迅速應變可

8、以將言談中出現(xiàn)的意外情況“化險為夷’，使自己免于尷尬的處境。,一、口才概述,（三）口才應具備的能力7．記憶能力：是指一個人記住事物形象或事情經(jīng)過的能力。說話離不開記憶力，有了較強的記憶能力，說話才能思維敏捷，文思泉涌。8．寫作能力：演講、報告、教學等都離不開寫作文稿，只有文稿寫得“精”，口語表達才能“妙”。,一、口才概述,（四）衡量具備口才的標準1．不分場合，情緒飽滿，自然得體。2．觀點清晰，表意明白，有條不紊。3．用詞妥帖，