第三章 相互作用

1、第三章 相互作用,3.2 彈力,1、知道彈力是接觸力，本質(zhì)是電磁力。2、知道形變、彈性形變的概念，理解彈性限度3、知道什么是彈力，掌握彈力產(chǎn)生的條件4、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，會確定它們的方向5、知道彈簧形變與彈力的關(guān)系，掌握胡克定律,教學(xué)目標(biāo),問：前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)了解到力 可以使物體發(fā)生形變，大家還記 得什么是形變嗎？,答：如果物體的形狀或體積發(fā)生變 化，那么我們說物體

2、發(fā)生了形變,思考：如果你用手去壓桌面或推 墻面，桌面和墻面會發(fā)生 形變嗎？,演示桌面微小形變.SWF,當(dāng)你用力握一個圓底玻璃瓶時，玻璃瓶發(fā)生形變嗎？如果發(fā)生了形變，你可以設(shè)計一種方法把這肉眼看不見的形變放大嗎？,用大玻璃瓶演示玻璃微小形變.flv,運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行體會微小形變,形變會小些，繼續(xù)減小，則形變會越來越小，當(dāng)質(zhì)量小到一定程度時塑料尺的形變就看不出來了，但我們知道只要物體有質(zhì)量，塑料

3、尺就有形變，只不過很微小罷了。,把一個小鐵塊放在一把塑料尺上，塑料尺的兩端擔(dān)在書上，則很明顯地看到了塑料尺的形變，如果現(xiàn)在把鐵塊質(zhì)量減小，則,結(jié)論,任何物體均能發(fā)生形變，不能發(fā)生形變的物體是不存在的。只不過有的物體形變比較明顯，有的則比較微小，不容易觀察。對于不易觀察的微小形變，我們可以設(shè)計實驗將微小變化放大,,1、彈性形變：撤去使物體發(fā)生形變的 外力后，物體能夠恢復(fù)

4、 原狀的形變2、非彈性形變：撤去使物體發(fā) 生形變的外力后，物體不 能完全恢復(fù)原狀的形變。 3、彈性限度：物體能夠發(fā)生彈性形變 的最大限度,概念：,總結(jié)：,1、每個物體都能發(fā)生彈性形變和范性形變，只不過它們的彈性限度不同,2、在我們研究的問題中一般認(rèn)為物體的形變就是彈性形變。,感受體會

5、,1、用手扯住彈簧的兩端，在彈簧的彈性限度范圍內(nèi)拉動彈簧，使彈簧發(fā)生形變。在操作的同時，用心體會一下手與彈簧之間的相互作用。,2、把一把尺兩端架在兩等高書堆上，中間懸空，用手指向下壓懸空部分，使其發(fā)生形變。用心體會一下手與尺之間的相互作用,3、兩手拇指根處相互擠壓，發(fā)生形變。用心體會兩手間的相互作用,彈力概念：,彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體有力的作用。這種力叫做彈力,彈力產(chǎn)生的條件：,1、兩物體相互接觸,2、

6、接觸處產(chǎn)生彈性形變。,彈力產(chǎn)生實例分析：,1、一本書平放在水平桌面上，我們來研究書本和桌面的形變及產(chǎn)生的彈力。,2、繩子下面吊著一個勻質(zhì)鐵球。,3、人在水平面上推木箱。,彈力有無的判斷：,1、兩物體是否相互接觸。 2、接觸處是否產(chǎn)和彈性形變。,一、直接判斷：,二、假設(shè)存在法：,例、光滑水平面上AB兩物體緊挨著保持 靜止，則它們之間有彈力嗎？,,解：直接判斷法無法判斷出，因為你根本看不出它們之間是否有彈性形變

7、。可以用假設(shè)法。假設(shè)AB之間有擠壓，則A對B有向右的彈力，B對A有向左的力。真是這樣，則AB均不能保持靜止，與題設(shè)矛盾。所以沒有擠壓。,三、隔離法:,例1、關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確 的是（ ）,A、只要兩物體接觸就一定有彈力,B、只要兩物體相互吸引就一定有彈力,C、只要有形變就一定有彈力,D、只有發(fā)生彈性形變的物體才會對 跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用,D,例2、試判斷下列各情況小球的受力情況