2014教育實習調(diào)查報告

1、教育實習調(diào)查報告教育實習調(diào)查報告南寧市第六職業(yè)技術(shù)學校學生厭學問題的現(xiàn)狀分析南寧市第六職業(yè)技術(shù)學校學生厭學問題的現(xiàn)狀分析系（院）：物流管理與工程學院系（院）：物流管理與工程學院年級：年級：20112011級專業(yè)：物流管理專業(yè)：物流管理姓名：姓名：XXXXXX學號：學號：XXXXXX引言2014年10月，我在南寧市第六職業(yè)技術(shù)學校進行了一次為期八個星期的教育、教學實習，在教育、教學期間我發(fā)現(xiàn)南寧市第六職業(yè)技術(shù)學校的學生的厭學情緒非常嚴重，

2、已經(jīng)嚴重的影響到了整個第六職業(yè)技術(shù)學校學校的教學水平和教學管理，而這一情況已存在著與日俱增的趨勢。針對這一現(xiàn)狀，我以13會計4班的學生為對象，展開了一次有關(guān)厭學情緒的調(diào)查，以期能提出有針對性和建設(shè)性的方案和措施。一、研究的方法基于以上背景，我針對此嚴重的現(xiàn)象，對第六職業(yè)技術(shù)學校13會計4班的厭學情緒展開了研究。采用了調(diào)查法、觀察法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法的多種研究方法進行研究。二、研究的結(jié)果從多種研究方法研究出來的結(jié)果，我得出了第六職業(yè)

3、技術(shù)學校中專學生的厭學情緒主要有以下四個方面的原因：學生自身方面的原因，學校方面的原因、家長的原因和社會的原因。（一）學生自身方面的原因1.學生的學習態(tài)度不端正。學生的學習態(tài)度不端正，沒有樹立起正確的人生觀和價值觀，這是學生自身方面的主要原因。第六職業(yè)技術(shù)學校13會計4班的學生大部分都是中學時成績不理想，沒有考上高中而被家長逼迫來讀書的。因而，他們進入第六職業(yè)技術(shù)學校后的學習只是為了應(yīng)付家長和老師，混日子。2.對所學知識不感興趣。興趣愛

4、好是學習的推動力，對學習沒有興趣是學不好知識的。第六職業(yè)技術(shù)學校13會計4班的部分學生的專業(yè)是家長為他們選擇的，并沒有很好的和他們進行商量就做了決定，因而他們對所選擇的專業(yè)表現(xiàn)出了一種反感的情緒。一直以來基礎(chǔ)知識就學生的聽課情緒在一定程度上來說和教師的上課方式有一定的聯(lián)系，好的上課方式可以在一定程度上提高學生的聽課積極性。然而，大部分的教師仍然是采用老式教學方式，授課方式單一，知識老化，只講求知識的灌輸，不講求方法的變通，使得學生失去了

5、聽課的興趣。（2）教學沒有藝術(shù)性，講課枯燥乏味。第六職業(yè)技術(shù)學校的部分教師上課時生搬硬套，不講究藝術(shù)性，教學水平不高，思路不清晰，表達能力不強。對學生的疑問，沒有足夠的耐心，也不注重學生對知識的掌握程度，只是一味的講課，使得學生喪失了上課的積極性。（3）對邊緣學科和交叉學科知識所知甚少。教學是一門極具技術(shù)性的科學，時代在不斷的進步，學科與學科之間的聯(lián)系也更加的緊密。教師對本學科和其他學科的前沿動態(tài)追蹤不靈，對邊緣學科和交叉學科知識所知甚

6、少，會導(dǎo)致教師上課呆板、照本宣科，體現(xiàn)不出上課與不上課的區(qū)別。久而久之，學生也就失去了興趣，認為考試的內(nèi)容都是書本上現(xiàn)有的知識，只要考試的時候臨時抱一下佛教就能過關(guān)。2.學校領(lǐng)導(dǎo)方面的原因（1）學校領(lǐng)導(dǎo)在學生的學習教育和管理上比較松懈。經(jīng)過在第六職業(yè)技術(shù)學校進行了為期八周的教育、教學實習后，我發(fā)現(xiàn)第六職業(yè)技術(shù)的學校領(lǐng)導(dǎo)在學生的學習教育與管理政策方面存在著一定的問題。學校的領(lǐng)導(dǎo)對學生的學習教育與管理并不是很嚴格，比較寬松。對校教職員工和學

7、生的要求也不夠嚴格，沒有建立起嚴格、完善的教育、教學制度?！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》落實不位，沒有使學生養(yǎng)成嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的習慣，過于放任他們自由。（2）檢查力度不夠。學校對教學的檢查通常只是檢查教師的到崗情況、教師的教學方法、學生的學習態(tài)度，一般不會很關(guān)注班上學生的到課情況。抓學生到課情況也只是一時的政策，不能長時間的貫徹下去，時嚴時松。單靠班干部考勤和任課老師偶爾的查勤的方式來監(jiān)督學生是遠